<p class="ql-block"> 《3～6岁儿童发展与指南》提出：发展良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力，是幼儿身心健康发展的重要标志。但是，由于进入12月以来，空气质量差、雾霾天气严重，幼儿无法到户外进行体育活动，为培养幼儿对体育活动的兴趣，保证幼儿每天充足的体能活动量，发展幼儿的基本动作和体能，促进幼儿身体健康发展，宁夏幼儿师范高等专科学校第一附属幼儿园幼儿园各班纷纷开展丰富多彩的室内体能大循环游戏活动。</p> <p class="ql-block"> <b>室内体育游戏如何组织呢？</b> </p><p class="ql-block"> 在组织室内体育活动时，建议各班教师根据场地特点、幼儿的年龄特点、需求目标、运动量等设计了一系列的室内锻炼内容，充分利用班级教室里的桌椅、体育器械、区域玩具等，合理布局，巧妙挖掘每个角落的运动与游戏价值，为孩子们创设了丰富、有趣、适宜的运动游戏环境。</p><p class="ql-block"> 例如：小老鼠钻山洞、跳房子、抢椅子、小螃蟹、穿越火线等？</p><p class="ql-block"> <b>我们的目标</b>：丰富有趣的室内游戏让孩子们释放了天性，开心游戏，建立规则意识，创建安全规则！</p><p class="ql-block"> <b>我们的设想：</b>在全园开始做室内班级区域大循环，幼儿可以在平行班级自由自在的游戏，每个班设计不同的体育游戏，幼儿自助选择，跑组游戏。</p> <p> 🎈教师要充分认识到室内体育循环游戏的优势：通过室内体育游戏的开展，有效地解决了因天气、季节因素造成的户外体育活动的局限问题，让幼儿达到锻炼的目的，促进了幼儿在体能、智力、情绪、个性、认知等方面健康、和谐的发展。</p> <p>2020年12月2日现场教研</p> <p>教师现场设计路线方案</p> <p>小班组</p> <p>中班组</p> <p>大班组</p> <p class="ql-block">幼儿活动剪辑</p>