<h1>艺术是借助一些手段或媒介，塑造形象、营造氛围，来反映现实、寄托情感的一种文化。好的艺术往往具有美学价值或者哲学价值，但不一定具有大众层面的娱乐性。与科学相比，艺术离不开情感的表达。在中国古代主要指六艺以及术数方技等各种技能或特指经术。语出《后汉书·伏湛传》:"永和元年，诏无忌与议郎黄景校定中书五经、诸子百家、蓺术。"<br><br><br></h1> <h1 style="text-align: center;">一年一班学生作品</h1> <h1 style="text-align: center;">一年二班学生作品</h1> <h1 style="text-align: center">一年三班学生作品</h1> <h1>现代艺术包括文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、服装设计、建筑设计等等。艺术是语言重要补充方法，就像讲话中我们会用大声代表生气，用笑声代表开心，用手舞足蹈代表焦急或者其他的心情来传递给对方。所以，每件艺术品都应该有它独特的诉求，这种诉求就是艺术的生命力。同时，艺术也指富有创造性的方式、方法。<br><br><br></h1> <h1 style="text-align: center;">二年一班学生作品</h1> <h1 style="text-align: center;">二年二班学生作品</h1> <h1 style="text-align: left;">艺术可以是宏观概念，也可以是个体现象，是通过捕捉与挖掘、感受与分析、整合与运用(形体的组合过程、生物的生命过程、故事的发展过程)等方式对客观或主观对象进行感知、学习、表达等活动的过程，或是通过感受(视觉、听觉、触觉)得到的形式展示出来的阶段性结果。</h1> <h1 style="text-align: center;">三年一班学生作品</h1> <h1 style="text-align: center;">三年二班学生作品</h1> <h1 style="text-align: center;">四年一班学生作品</h1> <h1 style="text-align: center;">四年二班学生作品</h1> <h1 style="text-align: center;">五年一班学生作品</h1> <h1 style="text-align: center;">五年二班学生作品</h1> <h1 style="text-align: center;"><br></h1> <h1 style="text-align: center">六年一班学生作品</h1> <h1 style="text-align: center;">六年二班学生作品</h1> <h1 style="text-align: center;">学生观看画展</h1> <h1>艺术中的情感即审美的情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感。情感在艺术活动动机的生成，创造与接受过程中均是重要的因素之一。同时，情感又是艺术创作的基本的元素之一。艺术活动总是伴随着情感，这是欲望、兴趣、个性的具体的心理表现，也是对对象能否满足自身欲望的价值评判。俄国作家列夫·托尔斯泰就曾在他的《论艺术》中指出:文艺创作是艺术家"在自己的心里唤起曾一度体验过的感情并且在唤起这种感情之后，用动作、线条、色彩、声音及言词所表达的形象来传达出这种感情，使别人也能体验到同样的感情--这就是艺术活动"。情感主宰着艺术活动的整个过程，贯串在艺术创作的整个心理过程之中。艺术活动中的"感觉"，受到"享受"的欲望的支配，总是被对象的能引起自己愉快的色彩、声音所吸引;艺术活动中的"知觉"往往按照情感的需要去选择并加工对象，按照情感图式去选择与"判断"对象;艺术活动中的"想像"按照主体的情感要求的走向去创造合乎自己情感和目的的形象。艺术活动中的"理解"往往是一种个性化的体认与感悟，通过体悟获得对生命与人生意义的深切理解，它无疑是一种饱含着情感的活动。</h1>