<p> 金秋十月，秋风绵绵，阳光微淡，为提高教师课堂组织能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，促进教师专业化成长，在这明静美丽的秋天，平邑赛博小学六年级语文教研组于2020年10月19日周二上午进行了公开课教学展示活动。</p> <p> 本次活动是张老师执教的六年级部编版的《盼》。张老师通过精心的准备，认真地展示了自己的语文课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼的语文课。让我们一起走进她的课堂吧！</p> <p> 在张佳佳老师的课堂上，我们看到的是师生之间、生生之间、学生和作者之间思维火花碰撞后闪耀的晶莹美丽的火花。</p> <p>课前，张老师积极备课，深入研读教材。</p> <p> 张老师本堂课的教学目标围绕“找出文章哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动，并能选择最生动的两处，说说这样写的好处。”这一问题展开教学， 并通过捕捉人物的语言、动作、心理等描写，感受小主人公情感的变化，体会童年生活的美好。课伊始，先通过复习第一课时的内容，明确围绕“盼”这一中心，作者选取了盼下雨、盼穿雨衣和穿上雨衣三个事例，并抓住盼穿雨衣这一事例，将重要的事情写具体。接着抛出本节课的主要问题：文章哪些地方具体描写了“盼”这一心理活动，并能选择最生动的两处，说说这样写的好处。在学生反馈的过程中， 根据不同描写，采用多种形式朗读，例如动作描写让学生加上动作读、语言描写让学生分角色对话朗读等，体会作者的生动描写及心情的变化。 最后总结回顾，学习文章的写法，并模仿对话描写，达到读写结合的效果。</p> <p> 通过 这次公开课教学活动，老师的专业化得到提升，听课评课促进教师专业化成长。</p>