<p> 为了进一步提升教师的执教能力，促进有效教学和教师的专业化成长，全面提高教学质量。2020年12月1日下午，在英语教研组组长陈优胜老师的带领下，我校英语老师认真聆听了李光蕾老师给我们带来的公开课。李老师所执教的内容是四年级上册Unit Five Dinner’s ready.Part A Let's learn&Let's play. </p> <p> 课堂伊始，李老师先和同学们做了一个简单的问候。接着通过单词卡片复习三年级学过的有关食物的单词，自然过渡到本单元Dinner's ready 为接下来的教学内容做了准备。</p> <p> 在新授课环节，李老师精美的ppt就吸引了学生的眼球，让学生们很快进入到新课的学习中，李老师通过创设情景What time is it？It's 12 o'clock. 引出hungry，呈现重点句型What would you like？让学生自然联想到本单元食物的学习。在新单词 beef noodles chicken vegetable soup 等词的教学中，李老师先教同学们学会分音节拼读，接着运用了大小声游戏---high low voice以及分小组朗读竞赛的形式来进行教学，充分调动的学生的积极性，达到了很好的教学效果。</p> <p> 李老师的教学达到了词不离句，句不离语境。在边教授单词的过程中边引出答语I'd like some... 且以思维导图的形式进行板书，清晰明了。</p> <p> 在学生对单词和句型有了初步的感知后，接下来李老师通过看视频、回答问题的方式开展对话教学，并引入单位“元”¥的学习，在最后的拓展训练部分，让学生用所学重点句型进行组练习以及角色扮演的方式，生生互动，让学生充分吃透教材。</p> <p> 最后李老师以Let's chant全班同学一起拍手说唱的形式为这节课做了总结，让学生在松松愉悦的氛围中结束本课时的学习。</p> <p> 公开课虽然结束了，但是我们的学习并没有因此而止步。在听听评课活动中，我们学到了很多东西。</p><p> 吴老师说: 李老师用了全英文授课，口语流利，师生互动活跃，学生积极回答李老师的问题，板书设计合理，书写工整，值得学习。</p><p> 代老师说:李老师在教学过程中注重知识点的迁移，与学生回答问题主动积极，重难点出，且学生练习恰当，值得借鉴和学习。</p><p> 叶老师说：李老师在教授单词时，始终达到了词不离句的目的，而且在课堂上锻炼了学生动手动脑的好习惯。</p><p> 最后教研组长陈优胜老师对本次教研活动进行了总结，教学不是一门简单的学问，作为一名教师要不忘初心，多从不同角度挖掘素材，与书本有机结合在一起。老师的教，与学生的学要有机结合，让课堂充满活力与生机。我们也相信，只要不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！</p><p><br></p><p> </p> <p>编辑：朱舒靖</p><p>审核：叶永义</p>