<p> 十二月的第一天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它有献给大自然含蓄的美。它像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。虽寒风凛冽也抵挡不了我们迎接“国培计划（2020）”——海南省中小学新教师入职培训项目跟岗学习的第二天。</p> <p> 早上由文昌市第一小学符爱燕老师给我们上了一节六年级数学广角的《数与形》。符老师语言具有亲和力，教态自然。从问题引入，什么是数学？引出数学是研究数量关系和空间形式的科学，数量关系是数，空间形式是形，数学是数形结合相伴而成的引出课题。</p> <p> 符爱燕老师通过几张简单的图片，让学生猜数字，符老师引导学生根据形能猜到数，根据数能想到形。然后引出数学家华罗庚的名言：数缺形时少直观，行缺数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休。</p> <p> 符老师一步步的引导，课件展示小方块，让学生说出图形所表示的数，再引导学生说出关键词和概念，复杂的问题简单化，一层层突破重难点。看在符老师的带领下，孩子们积极参与课堂，回答的问题也为整堂课添砖加瓦。</p> <p> 课后由文昌市第一小学数学组组长符永碧老师主持评课，评课先由上课的符爱燕老师谈一谈这节课的设计意图和教学反思。</p> <p> 首先，符老师说了自己的设计意图，重点是让学生经历观察，归纳等活动帮助学生借形来感受与数之间的关系。难点是体会数与形相结合，并能借助形解决一些与数有关的问题，小学六年级已经初步具备一定的逻辑思维能力，能通过已有的经验解决《数与形》这节课的问题。还反思了本这节课的不足之处，虚心向各位老师学习。</p> <p> 其次，由六（2）班数学老师云兰荣老师对符老师《数与形》的课进行点评，云老师一看就是一位经验丰富的老教师，对于这节课点评的很到位，说了20多分钟，看我们可爱的云老师声情并茂，她是我们年轻教师学习的榜样。</p> <p> 再次，由六年级的数学老师黄兹虎、王文、符永碧老师对本节课进行点评。大致点评内容：1.一节常态课语言有亲和力，复杂问题简单化，追问的问题达到教学效果。2.多一些动手操作的时间，与交流探索规律的时间。3.应该融入生活，才会生动等。</p><p> 最后，我们的学员赵东柳、李方磊、王冬雪等代表也纷纷对本节课谈了自己的感受与点评。</p> <p> 下午陈其欧校长带领我们进入多媒体，黄兹虎老师主持的班主任经验交流。由林小芬、邢丽燕、梁凤月老师给我们所有新教师分享了她们作为班主任如何管理班级的宝贵经验。</p> <p> 三位老师分享的内容很受用，班主任是世界上最小的主任，班主任是学校最苦的岗位，班主任的工作非常繁重和琐碎。</p><p> 总结一下她们的经验：1.精心挑选班干部；2.培养习惯；3.班级管理制度化；4.建立家校合力，挑选班级家长委员会；5.多与家长沟通；6.多及时表扬，少批评，并延时批评；7.关爱后进生等。</p> <p> </p><p> 跟岗学习让我们收获不少，还让我们学会思考和反思需要学习的地方太多。学校教学无小事各方面都需要教育机智，也感受到作为教师，定要具有扎实的教育教学能力和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，要有不断学习的能力，活到老学到老。才能在教学中发挥自己的所长，学会思考，学会反思，才能从中获得成功!</p> <p>文字编辑：王冬雪</p><p>图片采集：王冬雪、吴小娟、周娇婉</p>