<p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">观察日期：2020年11月28日</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">观察区域：建构区区</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">观察对象：一组幼儿</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">观察教师：陈月英</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">活动背景</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">积木是幼儿非常喜欢的玩具，也是对幼儿身心发展极为有意义的玩具。在建构区，幼儿在将积木堆积，拼插，围合时，在运用积木搭建各种供造型时，逐步感知空间概念，锻炼计数和分类的能力，并有效促进大小肌肉协调的发展。 </span></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">刚开始孩子们没有那么多的建构经验，只能横向发展自己的建构，豪豪说这是我建的城堡，里面有王子，让其他小朋友不碰他的城堡🏰。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 在本次活动中孩子们学习与人合作、分享经验；解决冲突和纠纷；体验创造与成功的喜悦。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> </span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">幼儿在了解社区的环境设施，房屋建筑外形构造的基础上，能发挥自己的想像，拼搭各类房屋建构。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">幼儿在运用堆高、架空、延长、拼插，围合等技能搭建各种造型基础上，运用平衡、对称、规律排序等数学概念，发展空间想象能力和表征能力，感知建筑艺术的美。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">案例反思：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">积木建构区的核心教育价值是：协商幼儿经历操作、建构和设计的过程，发展他们对资料、模型和建筑物之间的空间关系和逻辑关系的理解；支持他们再现和发明性地表达生活经验。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">幼儿在了解了社区的环境设施，房屋建筑的外形构造，能发挥自己的想像，拼搭各类房屋建构。</span></p>