本文导读 <p>游戏是幼儿的天性，伴随着幼儿的成长。幼儿园要以“游戏为基本活动”，这是我国幼儿园课程改革的重要指导思想。区域活动，也称区角活动、活动区活动。是基于教育目标及幼儿发展水平和兴趣，有目的地将活动场地相对划分为不同的区域，由幼儿按照自己的意愿和能力，以直接感知、实际操作、亲身体验为主要方式，进行的自主学习活动。</p> <p> </p><p><br></p> 一、主题教育价值分析 <p> </p><p><br></p> <p>在孩子眼中，冬天是一个奇妙的季节，自然界仿佛在“变戏法”。他们会瞪大着双眼，好奇的观望舞动的雪花；感受自己身上渐渐增厚的衣服······</p><p>《寒冷的冬天》这一主题活动的教育价值在于：引导幼儿观察、感受自然界的变化，认识、了解冬天的季节特征，知道季节对自己生活和活动的影响，并学习用自己的语言进行描述；掌握常用的保暖方法。</p> <p> </p><p><br></p> 二、班级幼儿特点分析 <p> </p><p><br></p> <p> </p><p><br></p><p><br></p> 三、班级主题区域活动内容与材料 <p> </p><p><br></p> 美工区 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">（子区域预设：绘画区、手工区、欣赏区）</span></p> <p> </p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">手工区材料：做雪人⛄️</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">手工区材料：做手套</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">手工区材料：甜甜的棒棒糖</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">绘画区材料：漂亮的围巾</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">绘画区材料：新年树</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">绘画区材料：装饰棉衣</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">欣赏区材料：冬天的树</span></p> 生活区 <p> </p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">生活区材料：抹香香</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">生活区材料：喂小动物吃东西</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">生活区材料：手工面条🍜</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">生活区材料：好吃的糁子粑粑</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">生活区材料：我会叠衣服</span></p> 阅读区 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> （子区域预设：阅读区、讲述区）</span></p> <p> </p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">阅读区材料：寒冷的冬天</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">讲述区材料：新年儿歌、新年到</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">讲述区材料：下雪啦</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">讲述区材料：冬爷爷的礼物🎁</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">讲述区材料：你说我猜</span></p> 建构区 <p>（子区域预设：桌面造型区、大型拼搭区）</p> <p> </p><p><br></p> 益智区 <p> </p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">益智区材料：爱吃的小鸭子</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">益智区材料：农夫种菜忙</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">益智区材料：欢乐天平</span></p> 体育区 <p> </p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">体育区材料：无敌小推车</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">体育区材料：梅花桩</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">体育区材料：袋鼠跳跳跳</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">体育区材料：踩高跷</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">体育区材料：自制哑铃</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">体育区材料：双人走走走</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">体育区材料：大脚丫</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">体育区材料：无敌风火轮</span></p> <p>《指南》中明确指出：要充分认识生活和游戏对幼儿成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，最大限度地满足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。每一个季节的变更都承载着来自孩子身边的多种教育契机，迎来了冬天，又一次迎来了孩子的认知盛宴。</p> 研讨篇：反思与总结 <p>观摩活动后，执教老师颜在弟从对区域游戏的认知和理解、区域游戏活动中教师的地位与作用、活动亮点与不足、解决问题的具体措施及对区域游戏的延伸的见解四大方面进行理论阐述与说课反思。观摩老师积极探讨、各抒己见，提出了许多针对性的建议。</p><p>园领导罗黎明对本班区域活动给予了高度赞扬，在生活区能够结合新化本土特色做“糁子粑”和“向东街面条”，在体育区充分体现了家园配合，美工区和建构区与主题《寒冷的冬天》深度融合。</p><p> “区域活动为孩子提供了自主学习的机会，也为老师提供了一个观察孩子的窗口。老师要扮演好观察者、支持者和合作者的角色，尊重孩子、追随孩子，注重孩子行为习惯和学习品质的培养，找到适合孩子的方法和策略，提高保教质量，促进孩子的全面发展。”园领导袁姝对本班活动进行了提炼与总结，为老师们今后的区域活动开展引领了方向。 </p><p><br></p>