<p> 12月1日，在这个冬意渐冷，暖意却在心的日子里，庆华小学“名校+”教育联合体秉承“融合•创新•实践”的发展理念，在庆华小学召开了市级规划课题《 “名校+”小学数学主题式品质课程的实践与研究》开题报告会暨“名校+”品质课程建设启动仪式。</p><p> 灞桥区教育局教育科王战胜科长、灞桥教师进修学校徐美民副校长、灞桥教师进修学校郝江波主任参加了启动仪式。参加仪式的还有庆华小学“名校+”总校长李国栋、庆华小学副校长张梅、洪庆分校执行校长张凤丽、西安市第63中学副校长张莉、新建小学教学副校长廖荣辉及课题组主要成员等20余人。仪式由庆华小学名校+办公室主任孙婷婷主持。</p> 第一部分 课题的设计论证 <p> 庆华小学“名校+”教育联合体总校长、课题组主要成员李国栋校长致欢迎词。</p> <p> 西安市第六十三中学副校长、课题主持人张莉汇报课题选题的意义和研究价值。</p> <p> 洪庆分校执行校长张凤丽汇报课题的研究目标和研究内容。</p> <p> 西安市第六十三中学小学部孙婷婷副校长汇报课题的研究假设、创新之处、研究思路以及实施步骤。</p> 第二部分 品质课程建设情况 <p> 庆华小学张梅副校长宣读了“名校+”品质课程机构、品质课程架构、主题式课程研究及过程性资料的收集分工。</p> 第三部分 主题式品质课程实例 <p> 西安市第六十三中学小学部孙婷婷副校长对课题研究中主题式品质课程实例探究做了案例分析。</p> 第四部分 专家指导 <p> 灞桥教师进修学校教研室郝江波主任给予课题的选题和思路很高的评价，学校在本次选题和前期调研中迈出了创新的步伐，指出本次课题呈现四个维度：关注教师的成长、关注课堂变革、凸显两深入、凸显四个融合。希望在课题研究中，多借助国内外参考文献提出研究假设，并在实际操作中进一步加强学科融合。希望课题组在中期研究过程中能呈现出一场高质量的品质课程研讨活动。</p> <p> 灞桥教师进修学校徐美民副校长指出教师要树立教育科研就是生产力的理念，课题是打造学校内涵，提升学校品质的载体。做课题要有思考力、表达力、执行力。明晰课题的定位、确定每个环节教师的分工和责任，预祝课题顺利开展。</p> 灞桥区教育局教育科王战胜科长希望庆华小学“名校+”教育联合体积极发挥名校+管理团队和优秀教师团队的作用，在教科研的方向上找准着力点，提高教科研的效率，真正解决教学中的实际问题，让理念下沉、落地生根。 <p> </p> 最后，李国栋校长代表课题组成员对各位专家和领导的到来表示感谢，希望课题组在后期的研究中能以学科知识为主题，在学科内整合和跨学科整合两条线上积极探索，随后根据学校的特色逐步形成主题式品质课程体系，同时希望三位专家在课题研究的过程中能给予指导和帮助，让“名校+”品质课程建设成为“名校+”各成员校融合发展的源动力。 <p> 【责任寄语】行之力则知愈进，知之深则行愈达。在课题研究的道路上，在“名校+”品质课程建设的道路上，只有不断探索，不断实践、不断总结，才能实现深度融合，实现跨越式发展。</p> <p> 图文： 魏万庭</p><p> 编辑：吴晓峰</p><p> 责任编辑：孙婷婷</p><p> 审核：张梅</p>