<p> 幼儿时期，是形成良好行为习惯启蒙认知的时候,而非强制灌输时期。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“幼儿园教育要尊重幼儿的年龄特点和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,寓游戏于生活及各项活动之中。”但是很多家长希望孩子在幼儿园提前学习小学知识，帮助孩子提前适应小学，其实父母的良苦用心我们都能理解，但是教育部三令五申禁止幼儿园小学化 ，因为幼儿园小学化看似是在帮助孩子赢在起跑线上，其实对孩子危害远超你的想象。今天我们就一起来了解一下什么是幼儿园小学化？幼儿园小学化的危害有什么？以及孩子在幼儿园到底学什么？做为家长我们又该做些什么？</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">一、“小学化”表现形式</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1.教学内容小学化</span></p><p> 偏重智力教育，无视孩子的个体发展水平和均衡发展，强化拼音、写字、算术、英语等能力的培养。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2.教学形式小学化</span></p><p> 以单调的集体授课为主要形式，偏重知识灌输，忽视孩子自主探索。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3.评价维度小学化</span></p><p> 把孩子学会多少知识，认识多少汉字和单词作为评价的指标。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">4.生活方式小学化</span></p><p> 孩子的课余时间全被学习占领，补习班、考试、比赛，自由支配的时间少之又少。</p> <p style="text-align: center;">二、“小学化”的危害</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1.违背教育和孩子成长规律</span></p><p> 提前把小学的内容灌输给幼儿，往往高于孩子的能力和发展水平，拔苗助长反而害了孩子。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2.造成孩子厌学情绪</span></p><p> 超出孩子能力范围的知识，容易给孩子带来挫败感，造成孩子从小就产生厌学情绪！家长们争相把孩子送进“小学化”的幼儿园，违背了教育规律，更是让孩子失去了接受正常教育的机会！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3.让孩子失去幸福感</span></p><p> 过度繁重的学业，让孩子花更多的时间去应付学习，失去了童年本该有的精彩。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">4.打破教育循序渐进的规律</span></p><p> 孩子在不同阶段有不同的发展规律，在幼儿园阶段，学习不是靠死记硬背和做题完成的，而是通过“游戏”的形式让孩子各种领域的技能得到发展。各方面均衡发展才能保障孩子健康成长！</p> <p style="text-align: center;">三、快乐的幼儿园生活</p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 1.学习适应集体生活</span></p><p> 孩子离开家庭进入幼儿园，慢慢建立个体和集体的概念，体会到自我和环境的联系，幼儿园里各种有趣的活动和游戏能够帮助幼儿更好的适应集体生活。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2.学习与他人交往</span></p><p> 除了学习常见的社交礼仪，幼儿园里的角色游戏模拟成人社会，孩子们不仅能增长自己的生活经验，还可以锻炼自己的语言交往能力！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3.学习自理能力</span></p><p> 教师尽量给孩子创造自我锻炼的机会，自己动手穿衣、如厕、进餐，并且通过游戏和活动让孩子逐渐学会生活自理！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 4.养成良好的生活习惯</span></p><p> 教师会用动静交替的模式安排好孩子们在园里的作息时间，按时吃饭、按时午睡，规律的作息对孩子们的健康成长非常有益！</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 5.养成良好的学习习惯</span></p><p> 幼儿园里的“学习”不是学背一首古诗，一个单词，而是培养孩子学习的习惯，学会专注一件事做完；学会不断尝试、将持不懈；学会去探索未知事物。这些品质能让孩子受用一生。</p> <p> “风可以吹走一张白纸，却无法吹走一只蝴蝶，因为生命的力量在于不顺从”。孩子是独立的个体，我们无法强行给他们灌输自以为适应他们的知识，我们要做的，就是静待花开！</p>