坚决抵制幼儿园“小学化”，把快乐留给孩子——乾县注泔中心幼儿园抵制幼儿园“小学化”宣传活动

暖心

陈鹤琴先生曾说:“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的”。这句话告诉我们，幼儿园和家庭必须同步形成教育合力，才能有效促进幼儿发展。为了转变家长教育理念，宣传幼儿园教育，我园特组织本次活动。 　　11月30日下午，县教育局在局会议中心组织召开学前教育“去小学化”专题讲座。会议指出了幼儿园“小学化”表现、危害、措施建议。陈局长要求克服和纠正“小学化”倾向，进一步提升幼儿园保教质量，营造有利于幼儿健康成长的良好环境，推动乾县学前教育的健康发展。 　　幼儿教育“小学化”，扼杀了幼儿天性，强行转变幼儿的思维方式、思维逻辑和行为准则，不利于幼儿进入小学后学习兴趣的培养。为纠正幼儿园“小学化”倾向治理，我园按照教育局的安排部署，多措并举，稳步推进，扎实开展了防止幼儿园“小学化”倾向治理活动，做了以下安排: 1、成立去“小学化”工作领导小组 2、开展“小学化”问题自查，建立问题台账，明确整改措施及期限 3、开展丰富多样的教学活动 4、重视户外活动，要求每日不少于两小时，增强幼儿身体素质 5、强化区域活动，关注幼儿的发展 6、做好幼儿园环境创设，重视隐性教育资源，为幼儿提供良好的学习环境，激发幼儿的学习兴趣。 什么是幼儿园小学化 　　         幼儿教育小学化是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段，注重了知识的传授而没有关注幼儿的生理及心理发展。它强调向幼儿“灌输”知识，忽视幼儿在游戏中的主动的、探索性的学习，忽视了创造力、想象力、思维能力等多种能力的全面开发。这种教育违背了幼儿身心发展的特点，带来了很大的负面影响。 小学化的危害有多大 🌼教学内容小学化🌼       偏重智力发展而忽视孩子创造性发展，孩子的认知发展是阶段性，让幼儿园的孩子学习小学内容是阶段的跳跃，反而会限制孩子的想象力、创造力发展。 🌼过早失去童年的乐趣🌼          游戏是儿童最基本的学习方式，也是由这个年龄段的幼儿的年龄特点决定的。小学化的学习方式是不顾幼儿年龄特点只是单调的让孩子写字、算数。剥夺了幼儿的游戏机会，泯灭了幼儿活泼好动的天性，剥夺了他们的快乐。过早的对幼儿进行小学教育超越了孩子的心理发展水平，让孩子失去了幸福感。儿童教育专家卢琴曾经痛心疾首的说：“我们一些老师和家长把王子和公主早早的赶出了孩子的童年世界。”     🌼过早小学化造成厌学情绪🌼　      同时，超出认知水平的学习颇具难度，孩子会产生挫败感。进而对学习产生抗拒与恐惧。揠苗助长式的教育不益于孩子的成长。 　　　　🌼个性与社会性很难得到发展🌼 幼儿时期是一个人个性品质与社会性发展的重要时期。幼儿教育小学化使学习活动占据了大部分时间，减少了幼儿自由活动的时间。幼儿之间的交流变少了，导致幼儿认识他人、认识自己的机会变少了。  🌼对身体造成危害🌼     过早的学习活动剥夺了幼儿动手操作的机会，也就剥夺了大脑神经元和凸触的神经发展。孩子过早的拿笔写字，孩子手部小肌肉群的灵活度达不到，他拿不住笔，就必须用力的去拿，致使孩子写字，需要比大人花费很多的力气。孩子之所以很痛苦的，还要去努力学习，是因为无法反抗大人，而不是真的喜欢学习。 🌼对学习品质的影响🌼     上小学时，重复的学习会让孩子认为我已经懂了。形成注意力不集中，不专心听讲，做小动作，不完成作业，这样的学习习惯。容易养成骄傲自满和不勤于思考的学习情绪。一、二年级时学习任务较轻，学习难度不大，体现的不明显。到进入三年级时，就会出现三年级效应，成绩一路下跌。但此时学习习惯已经养成，对今后长期的学习生活有巨大的负面影响。 🌼失去幸福的童年生活🌼　　对于孩子来说童年生活应该是充满彩虹色彩的。而小学化无疑是在剥夺孩子的这种幸福感。   🌼阻碍孩子全面发展🌼　　         在这样的教育观下，孩子在艺术、情感、创造等方面的天赋很难得到肯定。小学化真正阻碍的，正是孩子全面发展的可能性啊！ 在幼儿园应该学什么 🌸培养良好的习惯🌸 在幼儿园里，一日生活皆教育。老师们会在一日流程中培养孩子讲卫生、懂礼貌、不偏食、不挑食、爱运动、 早睡早起、安全意识等良好习惯，而这些习惯才是奠定孩子未来教育的基石。  提高自理能力🌸 自理能力越强的人越能适应新环境，越敢于探索，也越自信。在幼儿园里，老师会让孩子自己动手，整理衣物、自己进餐、喝水、如厕等。 🌸培养社交能力🌸 对孩子来说，幼儿园是一个小社会。在跟同龄小朋友相处的过程中，孩子逐渐学会怎样建立友情、怎样保持友谊、出现矛盾时怎样解决问题。在老师的引导下，孩子也会学会帮助别人和感恩别人。  🌸培养学习能力🌸 3-6岁，是培养孩子学习习惯的最佳时间。幼儿教师会用孩子最感兴趣的“游戏模式”，培养孩子的记忆力、注意力、想象力等。 🌸寓教于乐🌸 让孩子在游戏中习得知识，培养学习兴趣和学习探索的能力，为上小学做好准备。 　　幼儿园是孩子接受教育的起点，孩子在幼儿园所学的东西，会伴随孩子一生。而幼儿园小学化，就相当于让孩子跳过基础教育阶段直达小学教育。这样，孩子接受的教育就好比空中楼阁，没有支撑，终会颠覆。 不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海幼儿园教育看似简单却是孩子人生的基石！  幼儿的童年生活应当是无忧无虑的，为了宝宝们能健康快乐的成长，让我们行动起来，还孩子一个欢乐的童年，让孩子快乐健康的成长吧！ 编辑:习一青陈思思陈梦媛审核:刘敏