<p> 以前上学的时候，总不觉得读书的时间珍贵，直到毕业工作以后，才惊觉竟无时间再安静地读一本小书，便甚为怀念从前的读书时光，一忆也便成了永远。</p><p> 12月1日上午，何京燕老师在五（2）班教室讲授了冰心的《忆读书》这一课。她以循循善诱的学习导入激发孩子们的学习兴趣，以潜移默化的教学语言带孩子们进入“书”的世界，以涓涓细流的学习方法浸润孩子们的心灵。</p><p><br></p> <p> 课堂开始，何老师为我们介绍了冰心。她的文字充满时光的温暖，质朴而真实，读她的作品容易勾起人许多的思绪，这篇《忆读书》也是如此。文章主要回忆了冰心童年时、中年时、老年时的读书经历，从七岁时一知半解地读章回小说，到八十多岁依然不舍书卷，冰心用一生的读书经历，体会到书也像人一样，能比较出好坏，更是悟出了 “读书好，多读书，读好书” 的九字箴言。</p> <p> 同学们认真地朗读着课文，沉醉在字里行间，享受着和冰心老人一样的读书快乐。</p> <p> 何老师向同学们提问：“在你读过的书中，你对哪一部作品有过无限期待？”</p> <p> 各小组采用表格梳理法对文章内容进行了梳理。</p> <p> 同学们根据冰心读书的不同阶段、怎么读以及读时的感受展开了激烈的讨论。</p> <p> “读书给你带来过什么快乐？”同学们分享自己从读书中获得的快乐。</p><p> 何老师和同学们分享了三句冰心老人的话。</p><p> </p> <p> 课后，语文教研组的老师对何老师的课堂表现进行了深入探讨，每位成员都发表了自己观课心得。</p> <p> 每一次教研都是一次升华，最后想要与大家分享《忆读书》中冰心老人的一句话：“读书好，多读书，读好书。”这句话不仅是对广大正在读书的青少年说的，也是对各位在一线教学的老师说的，只有老师自己多读书、读好书，才能熏陶出一批批爱读书的孩子，在教与学的路上，孩子与老师都是读书者。相信在本次教研活动中，老师们都有满满的感动与思考，这也将成为我们永不褪色的“教学记忆”。</p><p><br></p><p><br></p><p>编辑：唐文静</p><p>审核：童文</p>