两手抓，两手都要硬─2020年秋季学期，鑫源小学抓教学提质量，抓教研促效率，两手抓，两手都要硬。

一路开花

抓教学常规 　　为了随时反馈并掌握课堂中的教情和学情，及时发现并纠正教学中的疏漏和不足，大面积大幅度提升教学质量，本学期教导处狠抓日常教学管理。 随机抽查作业教案 　　检查过程中，我们欣喜地看到：老师们严把书写关，帮助学生养成良好的书写习惯，每位师生都在尽力、尽心、尽善、尽美，严谨认真处处可见。一本本作业令人赏心悦目，爱不释手。孩子们端端正正的书写，无不见证着每一天的成长足迹；老师们丰富的评价，写给孩子们的亲切评语，温润人心。 　 “操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，通过检查，我们不仅感受到了老师们的兢兢业业，同时也发现了日常教学工作中存在的不足和疏漏，在今后将严格要求，严谨规范，使教育教学进一步提升和发展。 　 “泰山不拒细壤，故能成其高，江海不择细流，故能就其深。”立足常规，精耕细作，在平凡的岗位，扎扎实实把每天的常规工作做细、做实、做精。只有脚踏实地，落实好日常教学工作的每一个细节，我们的教育教学工作才能结出丰硕的果实。　 仔细检查认真记录 全体教师会通报情况 召开考试分析总结会 　　胡校长对期中检测及今后教学进行了发言。希望老师们要把优点做稳放大，落后的要查找症结，缩小差距，既看到自身长处又了解不足。根据我校住宿生较多，自己班级实际，调整今后工作方向，必须向课堂要效率。教学中既面向全体，又关注个体，各班通过阶段性检测，重点抓好学困生的提高。学校会关注平均分低于年级组平均分的班级，另外教师一定要关注学生书写，使教学成绩稳步有序提升。 抓教研教改作示范课，引领提高 　　为推进基础教育课程改革，聚焦核心素养，打造高效课堂，转变教学理念，促进教师专业成长，本学期教导处开展形式多样的教研教改活动。 观常态课，比学赶超 　　为了提高我校体音美学科教师的教育教学水平，进一步强化艺术学科教师的教学基本功，切实提高该组教师的专业素养和业务能力，在教导处的精心安排下，开展了“常态课达标”活动，体音美教研组全体教师，积极参加教研活动，将精彩的课堂一一展现。 张莹莹老师正上音乐🎶 课《两只小象》 张莹莹老师能在遵循以音乐审美为核心，以学生的兴趣爱好为动力的同时，强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、聆听、综合性艺术表演等各项音乐活动，将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。教学过程扎实实在，亲切的旋律可以使人感受到小象玩耍的姿态，生动而形象。 吴秀秀老师二(4)班正上音乐课《音阶歌》 　　吴秀秀老师的音乐课堂清新活泼，感染力很强。她所执教的《音阶歌》一课，从整体上看无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生非常感兴趣的音乐课，是一堂很有创意的音乐课，让人感到耳目一新。 孟娜老师六(2)正上音乐课《爱的人间》 　　孟娜老师的音乐课《爱的人间》是一首悠扬的儿歌，歌曲节奏规整、旋律流畅、朗朗上口。在教学中组织音乐活动，孟老师通过欣赏、聆听、教唱等不同形式的教学,有效地培养了学生的表现能力和演唱能力,给学生创设了轻松的音乐课堂氛围，让学生在快乐中学习音乐,在音乐中体验快乐，达到了良好的课堂效果。为学生创造表现的机会，激发学生的参与积极性。 张晓欢老师三(3)班正上音乐🎵 课《打秋千》 　　胡校长对教研高度重视，每次活动都亲临一线听课评课，帮助老师们进步。 郭海莲老师一(3)正上美术课《变脸》 薛校长聚精会神听课 贺海老师二(1)班正上美术课~画简笔画儿 　　周娟老师的美术课《油画棒的技法》，课堂中学生特别活泼好动，好奇心强，教师循循善诱，结合多环节、多层次的体验、尝试、思维训练等方法来集中其注意力，提高学生的审美水平、动手能力、认知能力等。在讲课中教师亲和力佳，激励语言及时到位，同学们创作的积极性高涨。 张雁老师四(4)班正上美术课《线描写生一一水杯》 　　张雁老师的美术课为大家带来精彩的一课《线描写生一一水杯》，她用真实的水杯结合大屏幕进行导入，首先让学生近距离触摸感受，进而引出画水杯外形的关键所在，既培养了孩子们观察的能力，又加强了孩子们绘画的兴趣，开拓孩子的创意思维。看孩子表现的多棒! 　　郭夏青老师的体育课激发学生练习的热情，使学生们的身心完全投入到课堂里。它主要锻炼了学生的反应能力和快速启动能力，采用了由浅入深的方法教学方法。总之，这节课起到了锻炼学生们的反应能力，使课堂生机勃勃，使课堂起到了较明显的教学效果。 　　韩小红老师是一位万能老师，语文课，数学课，科学课……无所不能，今年她担任小学五，六年级体育。她讲课的内容是《广播体操》，针对不同年级学生特点，因材施教。认真讲解每一个动作，动作规范。 体音美组议课 　　课后精研细评互相学习，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，探索和建立和谐的有效课堂教学之路，使教学工作再上一个新台阶！体音美老师互评反思，共同探究课堂教学。薛校长指出：我们要发挥音、体、美课堂教学主阵地的作用，增强学生体质，美化学生心灵，陶冶学生情操，让学生享受教育“均衡营养”，发展学生特长，提升学生综合素质。同时，在这次教研活动上，教师踊跃发言，积极参与，出谋划策，为提升我校体音美的标准化学习与研究，理论水平与业务素养，带来很多宝贵的意见建议。 　　总之，"学无止境、教无止境、研无止境"，短短的12个字充分概括了教研的方向与精髓。唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，鑫源小学校的教研之路会走得更好！