<p>为提高幼儿参与户外活动的积极性，锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬、投掷等动作发展，贯彻《3——6岁儿童学习发展指南精神》，提高体育器械利用率，激发幼儿参加体育活动的兴趣。</p> <p>2020年12月1日，北大一诺幼儿园开展了户外体育器械教研活动“一物多用，让器械活起来 ”</p><p><br></p><p>教研组长与各班级教师利用午休时间进行了器械的讨论研究，如何做到“让器械活起来！”</p> <p> “一物多玩”激发幼儿探索之欲</p><p><br></p><p>苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己成为发现者研究者，探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要更为强烈。”</p> <p>幼儿园的每种器械都有其自身的功能与特点，特别是一些常见器械：球、圈、垫子、沙包、轮胎等等，都是可以创造性的老器械新玩法，我们在熟悉各种活动器械的功能和掌握其技能后开发挖掘新的玩法，引导孩子创造性的一物多玩！</p> <p>本次活动教师们共分为4组，每组8人，各组选择现有器械，根据3~6岁指南幼儿不同年龄特点进行游戏创编！</p> <p>期待老师们的创编……</p> <p>各组教师正在积极的讨论，创编中……</p> <p>为了让大家更直观形象的了解各种器械玩法，每一组老师进行了讲解与示范！！</p> <p>也希望老师们将梳理出的经验进一步运用到后续的活动实践和指导中去！</p> <p>相信通过本次教研活动的开展教师，带领孩子们进行户外活动时，也能引导孩子在活动中积极主动的去感知操作探索发现充分调动幼儿的积极性主动性，让活动成为幼儿主动学习的过程，使孩子在增强运动能力的同时，在丰富多样积极愉快的体育活动中，主动的与周围环境相互作用，从而获得主体性的发展。</p> <p>当然一物多玩游戏中的指导策略有很多，不是朝夕之间就能领悟的，只要我们注重创新求变的工作方式，启发欣赏的教学语言，相信孩子们会体会到一物多玩的真正快乐，同时也感谢我们的督导对我们这一次教研活动的一个指导。</p><p><br></p><p>相信后期宝贝们在活动中充满了乐趣与好奇，还有那甜甜的笑容，就是对老师们积极付出的最大回报与肯定！</p>