<p> 为提升教师的课堂教学技能，有效提高我校的教育教学质量。2020年12月1日，教研室万伟玲老师、岳海玲老师、潘海生老师一行三人莅临濮阳县第四实验小学进行教学常规督导检查工作。检查内容包括教务处常规工作开展情况检查、教师常规材料检查、随堂听课、研讨交流、集中反馈等环节。</p> <p> 首先，语文教研员万伟玲走进老师办公室对教师的教案、学习笔记、工作环境进行了细致的检查。接着走进课堂，了解老师、学生的上课及作业书写情况。今天恰逢我校语文研训赛活动，万老师来到录播室认真听了几节语文老师的微课。最后在二楼小会议室，万老师针对这次调研活动集中反馈，对我们的各项工作给予了表扬和肯定，也给出了中肯的指导和建议。</p> <p> 教研室数学组教研员岳海玲老师在魏瑞贞副校长的陪同下，走进课堂，分别听了陈红波、陈慧婷、郑艳红老师的随堂课，课后岳老师分别对三位老师的课一一做了细致入微的点评，岳老师称赞三位老师，功底较深，课前也做了精心的准备，都能够准确地把握住教材的重难点。同时岳老师也为我们指出了课堂中的不足和如何改进的方法。岳老师说，要让学生提前做好课前准备（比如:文具和演草本），提高课堂效率；在复习导入时，要明确复习的习题是为新课的哪个知识点做铺垫，做到意有所指。在“解决问题”时，既要明确解题步骤，又要抓住问题的关键点，重难点突破时，可以设计几个活动，采取小组合作的形式进行教学；另外在课堂中，要做到收放自如，给学生留出足够的时间和空间来探索知识的形成过程。并及时引导学生用数学的语言表达自己的想法。最后说到练习题的设计，岳老师说，设计练习题时要清楚所设计的习题的题图，清楚本习题是为达成一个什么样的评价目标，并根据知识点的情况设计一些能升华到孩子习惯培养、情感价值的题型。岳老师的点评，为我们理清了思路，指引了方向。</p> <p> 教研室英语教研员潘海生老师走进英语课堂，听了丁晓梦和张风铃老师的课，随后，潘老师来到英语组办公室和全体英语老师进行了细致深入的评课活动。潘老师首先肯定了两位老师的全英课堂，课堂教学环节紧凑流畅，重难点突出，老师备课充分。随后潘老师又给出了几点建议：课堂上还是以老师为主，没有让学生真正的动起来；我们的课堂活动设置要有明确的目的性，一定要落到实处，让活动达到预期的效果，不要为了活动而活动，要夯实基础知识，把知识点再集中一些；课堂练习强度要达到，课堂活动形式要更符合真实情景。真实的课堂，值得我们反思，真实的课堂必然有缺憾，感谢潘老师给我们的指点迷津。</p> <p> 一节好课必然离不开教师的引导。教师要以生动的语言，科学的方法，灵活的手段激活课堂。培养学生的各种能力，给学生的思维以创新和自由。而好课的生成需要老师扎实的基本功和深厚的积淀。正如苏霍姆林斯基说：“要用一辈子的时间准备一节课”。通过此次常态化听课调研活动，我们应深入学习教学理论，与时俱进，不断积累和完善学科素养。及时总结和反思自己的课堂教学，只有这样才能以不变应万变，让课堂真正的活起来，让学生堂堂有收获，课课有所得！</p>