<p> 青年教师的培养是学校教师队伍建设的重要任务，教学比武是促进青年教师成长的快速途径。</p><p> 为构建高效课堂，深化课堂改革，搭建青年教师专业成长的平台，提高青年教师的业务素养和专业水平。在校长室和教务处的精心组织下，我校教学比武活动于11月23日开始，23日数学组教学比武，24日语文组教学比武。</p><p> 有10位青年教师参加了本次活动。各位老师认真对待此次活动，利用课余时间，深入钻研教材，精心设计教学环节，制作精美的课件，展现个人风采，各显神通。</p> 数学组教学比武 <p> 龙梁老师教学的《平行四边行面积》着重培养学生通过剪、补、移、拼等动手操作，让学生自主探究平行四边形计算公式，为学生学习后面的三角形、梯形等平面图形的面积奠定了良好的基础。</p> <p> 黄纯老师教学的《比的基本性质》就善于在关键处组织学生合作学习，练习的设计也很有层次，逐步递进和延伸，训练了学生的逻辑思维能力。</p> <p> 邢于祥老师教学《条形统计图》选择贴近学生生活的调查本班同学生日月份统计凸显趣味性，激发了学生学习数学的乐趣，让学生感受到生活中处处有数学。</p> <p> 滕茜老师教学《认识钟表》能根据低年级学生的认知和年龄特点，充分利用课件、小明的一天故事情节，较好地激发了学生的学习兴趣。</p> 语文组教学比武 <p> 陈燕老师教学的《穷人》时，抓住了小说的三要素进行长文短教，让勤劳而善良的桑娜与丈夫鲜明生动刻印在每一个孩子的心中。</p> <p> 《“精彩极了”和“遭糕透了”》一文教学中，刘姣姣老师对教材的整体把握准确到位，抓重点词句、人物的语言、动作和心理活动描写的语句，评析了父母的不同评价，使学生明白这两种极端的断言都是一个共同的出发点——那就是爱。</p> <p> 在《为中华之崛起而读书》的教学中，张慧老师抓准切入点，紧扣“中华不振”，整体解读文本，抓住特定镜头，落实思维、语言、情感价值观等教学目标。</p> <p> 《搭船的鸟》的教学中，江钰林老师精心准备，深入研读教材，在这一节课上充分调动学生的积极性，以文本为范本，让孩子明白描写事物时要通过仔细的观察，有顺序地抓住事物的特征进行描写。</p> <p> 黄萍老师的《大禹治水》这一堂课，让学生在读中学、学中读，注重学生有感情的朗读课文，多出示动态情境图让学生直观的理解词语含义，培养学生的观察能力和表达能力。</p> <p> 张灵芝老师的课堂设计非常符合一年级教学学情，她引导学生在读中学，学中读，整个课堂情节环环相扣，牢牢吸引了学生的注意力，有效的组织了课堂教学，培养学生的动脑、动手、动口能力。</p> 评课环节 <p> 我校有幸邀请到了锦小的田主任和滕老师，以及我校的两位滕老师、张老师、龙主任和黄校来参与我们的整个青年教师比武活动中去，尽管天气很冷，也阻挡不了我们比武、评课的步伐，在每一次比武小结时，几位评课教师都给出了中肯的教学评价。</p> 颁奖环节 <p> 黄校针对这次的青年教师教学比武进行总结，她指出了各位青年教师教学中的亮点和不足，希望青年教师们能够在以后的教学中不断完善和进步，共同推进教育发展，为祖国培养人才。</p> <p> 一等奖</p><p> 刘姣姣老师、张灵芝老师和龙梁老师</p> <p> 二等奖</p><p>陈燕老师、滕茜老师、黄萍老师、黄纯老师、邢于祥老师、张慧老师和江钰林老师</p><p><br></p> 总结 <p> 通过本次活动有力促进了青年教师教育理论，教学技能的提高，积极推进了新课标改革和创新，实现了教育理念和方式的转变。使全体教师感受到了这场比赛的百花争艳，感受到了学校对教育教学的重视。</p><p> 本次活动对老师们以后的教学大有裨益。教学无止境，探索无止境，我们行走在路上。</p><p> 教学是技艺，是艺术，更是滋养心灵，育人成长的好途径，需要我们不懈追求，超越自我！</p> <p><br></p><p><br></p><p>图片来源:石羊哨小学工作群</p><p>图文编辑:黄萍</p><p>审核员:黄吉凤</p>