<h3> 苏霍姆林斯基说过“学会学习，首先要学会阅读”。随着社会数学化的发展，现代及未来社会要求人们更需要好的数学阅读能力。因此在数学教学中应重视数学阅读能力的培养。潍坊市小学数学阅读联盟第二次线上会议于11月30日下午如期举行，我们实验小学数学教师们全部参加线上教研，开启了一场数学阅读之旅。</h3> <h3> 首先寒亭区河滩小学的周建坤老师展示了《数学阅读活动（数学戏剧、实践活动等）的开发与实施研究》主题报告。从数学阅读的目的与意义，策略与措施，收获与成效展开讲述，明确数学阅读的重要性。</h3> <h3> 之后，诸城市、安丘市、坊子区、峡山区、潍城区也分别做了经验报告。他们阐述了数学阅读三阶段：学情调研，研究方法，实践策略，最后学生教师学校联合起来，使数学阅读达到理想效果。</h3> <h3> 安丘锦湖小学赵国华老师以数学阅读资源两焦点整合研究与应用为主线，从团队建设，推行阅读，骨干引领，以点带面，理论先行，实践完善三方面推行数学阅读。</h3> <h3> 潍坊潍城智群学校的张小梅老师最后分享了数学戏剧课程和实践活动，在深化数学应用意识，培养学生思维的理解与表达实践中，让“写作业”成为快乐的事。</h3> <h3> 高端引领，专家指导，潍坊教科院孙俊勇科长，最后作了精彩点评，开展数学有效阅读、培养数学阅读能力是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程。阅读是思考、是理解、是收获、是人生必然的经历，无论是学生还是教师，都要在平时的实践中，善于对数学阅读进行研究和总结，掌握阅读方法，从而提高数学阅读能力，提升自身综合素养。</h3> <h3> 组内教师认真学习记录，收获满满。</h3> <h3> 此次线上教研，对全体数学老师来说是一场丰富的精神大餐，几位老师的理念、方法给一线的老师们很大的启迪，对教师提高学生数学阅读能力起到了很好的方向性、指导性作用。</h3>