<p>瑞雪飘飞天地净，冬风映写草木春。</p> <p> 为了促进学生学科素养的可持续发展；激发学生学习兴趣的同时，也激励教师积极进行课堂教学改革，关注学生的特长和潜能，考查学生知识的掌握和应用以及规范书写能力，切实提高教学质量。</p><p> 我校定于12月1日-12月4日，对学生进行各项能力测试。测试前对各部门的工作进行了周密部署。在命题、取卷、监考、阅卷等工作上，各年级教师都各司其职，有条不紊。学生们遵守纪律、认真答题、态度端正，全校师生均彰显出良好的精神风貌。</p> 语文测试 <p> 12月1日下午，学校组织进行学生书写、朗读、背诵及经典诵读等方面能力检测。本次诵读能力检测中采取“大手拉小手”分年级进行检测。</p> <p> 瞧！ 小小测试员严格要求，认真聆听，嫣然一个个认真负责的小老师！一字一句的朗读与背诵，同学们或胸有成竹，或低头头深思。</p> <p> 为弘扬中华民族书法文化传统，丰富校园的文化底蕴，培养学生认真书写的习惯，提高学生书写水平，学校举行了学生书写能力检测，一至六年级全体学生参加此次活动。</p> <p> 美观的汉字从他们的笔尖流淌出来，犹如一串串美妙的音符，谱成了汉字书写的美妙乐章。</p> 数学测试 <p> 为了进一步激发学生学习数学的兴趣，培养学生扎实有效的计算技能，提高学生思维的灵活性与敏捷性，我校于12月13日上午举行了“我是计算小能手”——数学能力测试。</p> <p> 铃声一响，孩子们立即投入到紧张的计算中，一个个仔细审题、凝神思考，从他们认真的表情中，可以感受到他们对此次测试的重视。</p><p> 在整个测试过程中，同学们都能认真细致地演算、工整地书写，仿佛个个都要争当计算小达人。</p> <p> 夯实数学基本功,是学习数学的基础,是提高计算能力的前提 , 通过这次检测 , 旨在进一步提高学生掌握数学基本功和运算技能的意识和方法,加强教师在平时的教学中注重这一环节的方法指导与培养。</p> 科学测试 <p> 科学作为一门与生活息息相关的学科，它带给学生的不仅仅是单一的专科知识。为了加强学生动手能力和实验操作能力的培养，提高学生的实验操作技能，培养学生创新精神，激发学生学习科学，探究科学奥秘的兴趣。</p> <p> 实践出智慧，我们只要给学生足够的思维空间，探究能达到意想不到的效果。</p> 音乐测试 <p> “有个老爷爷，进城赶群鹅，听到有人喊，要买一对鹅……”歌声余音缭绕，细细听来，原来是孩子们在进行音乐测试。歌声跳动的音符从音响里飞升起来流泄在屋内各角落，发出低微清幽的节奏声响，像是在诉说着老爷爷赶鹅趣事。</p> 美术测试 <p> 绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一副画，都会让人如痴如醉于情景中，让人感受无穷的乐趣！</p><p> </p> <p> 看！孩子们一个比一个认真，一个比一个专注，他们此刻都在积极开动脑筋，认真作画。浸于绘画的海洋。</p> 体育测试 <p> 在操场上许多同学排着整齐的队伍，有准备跳绳的，有准备立定跳远的。参加测试的同学们聚精会神，侧耳倾听开始口号，周围还站满了观众。测试开始了，只见立定跳远的同学们奋力一跳，在空中划过了一道完美的彩虹，跳绳的同学如矫健的燕子，如纷飞的彩蝶，评判的老师们一面注视着秒表，一面看着同学们的比赛，激动的脸上挂着微笑，整个比赛场地充满了欢乐的气氛。</p> <p> “不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。此次能力测试既是一个阶段的终点又是另一个新旅程的起点，通过此次测试，有利于教师总结知识、查漏补缺，进一步提高教育教学质量。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”二小的师生将在今后的教育教学工作中勤思考、常反思，互励共勉。</p> <p> 通过全体师生的共同努力，二小将会不断谱写更辉煌的新篇章！</p> <p style="text-align: center;">把舞台交给学生，</p><p><br></p><p style="text-align: center;">让学生因努力而精彩！</p><p><br></p><p> ——是二小全体教师与学生的美丽遇见！</p>