家校携手，构建和谐，共创未来

陈俊

应城实验小学城南校区召开家长会 　　为了孩子更好的学习，确保孩子健康、快乐地成长，同时，引导家长形成正确的教育观，密切家庭与学校的联系，应城实验小学城南校区家校携手，于2020.11.30召开家长会。 附：家长会校长讲话稿 尊敬的家长朋友们：晚上好！为了孩子的教育问题，今天把大家从百忙之中请到学校来，为了开好这次会议，我酝酿了很久，说实话，每天上学看到孩子们天真无邪的笑容，看到家长们对孩子饱含期望的眼神，我深感责任的重大，怎样做才能不辜负家长的期望，不辜负孩子的成长，对于孩子的教育光有学校教育是远远不够的，学校教育会侧重于知识的教育，学生一些重要的品行和习惯的养成家庭是起决定性作用的，知识和健康是基石，品行和能力决定了孩子发展的高度，所以我们学校对本次家长会的召开非常重视，我希望本次家长会能让家长有所收获。下面我把学校办学情况与家长朋友们做个说明，对家庭教育方面与大家做个分享。1、学校办学情况说明为了切实破解城区“上学难、大班额、择校热”等难题，不断扩大优质教育资源，全面提高教育教学质量，经市教育局研究，成立应城市实验小学教育集团，组建城南校区和碾屋校区，形成”一主两翼”的办学格局，实行“一校制”办学模式。（1）在管理机制上，实行“六个统一”，即：统一调配教师、统一工作计划、统一管理制度、统一安排活动、统一质量检测、统一使用经费。我们每次期中期末考试三个校区放在一起排名，我校的教学质量有好些科目一直排在前列，（2 在教师配备上，本部、城南、碾屋校区的任课教师由本部统一调配，本部与分校区定时交流。外界有家长说，某某校区的老师教水平高些，某某校区的教师水平差些，这都是无稽之谈，三个校区的老师都是由本部平均分配资源，从教师业务能力年龄上都实行均衡部署，到了六年级集中统一进行教师匹配（3）在教育教学上，三个校区实行“五个统一”：统一作息时间、统一课程设置、统一教学常规管理、统一教师业务培训、统一教育教学业绩考评，实现本部与分校区教育教学的同步实施、同步监督、同步发展。三个校区各科老师每周都要到本部集中大练兵，同时加强业务学习，同步提升业务水平（4）三个校区大事统一决策，每周周一上午，学校都会定时召开校长会，统一安排决策三个校区的相关事宜。我校区共有学生1070人，教师59人，20个教学班，国家今年投入资金720万，用于食堂教学楼操场的装修和改建，综合楼的新建，目前标准化的食堂改建已完成，综合楼正在建设中，明年暑假完成教学楼和操场的改建，现在是学校条件最艰苦的时候，等到明年九月份，学校就焕然一新了。 二、作为家长该如何教育好孩子为了能给家长正确的指导意见，我近段时间，专门学习了儿童心理学，听了李瑾枚专家的一些讲座，结合学校教育的实际情况，对于该如何教育孩子我想讲几点意见，毕竟我不是专家，讲得不对的地方，散会后家长可以和我单独交流。觉得我讲的有道理的地方，我建议家长朋友们做一下笔记，有空的时候常常拿出来看看，对孩子的一些习惯和品行的养成是会有好处的。 1、注意对孩子积极行为的培养首先我给家长朋友们讲个故事，心理学研究专家做过这样一个实验，把一只老鼠放在笼子里，然后在笼子上安了一个按钮，老鼠按这个按钮就会有豆子出来，为了吃到豆子，老鼠就会不停的去按这个按钮，换了一个笼子也安了按钮，但是按了以后没有豆子出来，老鼠按了几次，就不再去按了。有个小朋友父母离婚了，由爷爷奶奶抚养照顾，每次开家长会父母都说忙没时间来学校，这个孩子每次考试，考好了，请家长来开家长会，家长说没时间，来不了。考差了，家长也是没时间，来不了，有一次有个小朋友对他说，你就是个没人爱的孩子，你看你爸妈从来都不来学校，他一气之下狠狠的揍了那了小朋友一顿，老师一个电话，家长来了，你们想想这个小朋友以后想见到家长，他会怎么做？所以我们家长朋友们对孩子的教育要对小朋友积极的行为进行刺激，比如做了家务，考出了好的成绩，主动看书学习等等，你可以提出表扬或者进行奖励来刺激这些良性的行为，那么他就会一直持续这些良性行为的发展。2、面对孩子的困惑给与耐心的引导孩子在童年期，也就是6---12岁具有依赖性，自己对很多事物的认知，他会不确定，他会依赖父母来给他帮助，对于自己的行为和决定他也会告诉父母希望能听到家长的意见。对待这个时候的小孩，要有耐心，对于他的困惑和提问要给出正确的引导，比如，小孩回家跟你讲，今天真是气人，我举了几次手老师都没点我回答问题，你如果对他讲，那么多同学哪能个个点到，你要宽容和理解老师，小孩子只能感受到自己的委屈，你对他提宽容和理解，是没有用的，也缓解不了他的情绪，你可以对她说，那你确实蛮委屈的，那咱们怎么办呢？他会说我把手举高一点，声音再大一点，你可以说，对，这方法很不错，那如果老师还没点到你那怎么办呢？孩子可能就会说，那我以后不听这个老师的课了。你可以问他，老师虽然没有点到你，但是你会了没有呀？那你考试的时候会不会做呀？他一定会说当然会，那你就说，会了不就行了吗？下次考试咋们考个高分让老师同学们都瞧瞧。这样既可以缓解他的情绪同时也不会打消他的学习积极性。3、要给孩子立规矩小的时候孩子对父母有依耐性，他是听你的，这个时候要给他立规矩，不能放任自流，有个专家说过这样一句话：你要想害一个孩子，从小她要什么你就给他什么。你想想孩子一生的路有很长很长，他的一生可不可能都活在有求必应中？所以小的时候你要给他立规矩，不能答应的无理要求坚决要拒绝，要让他知道人活着是有所能有所不能的，要让他对生活的，对学习心怀敬畏，很多父母会说孩子还小，可以丢给爷爷奶奶，等长大了再回来好好管教。其实12岁以前才是教育孩子的大好时机，这段时间是孩子学会懂规矩，识社会，形三观的时候，孩子的很多性格和习惯都是在这个时候养成的，以后想去更正会很难，等到了12岁以后，也就是青春期，他会觉得自己已经有能力解决一些事情，他会很想表现自己，突出自我，所以就出现了叛逆期，这个时候如果你再来给他立规矩去管束他，他可能会选择离家出走或者直接选择跳楼等极端方式来回馈你，如果以前没有形成很好的三观，你们可能通过沟通交流根本无法达成一致，你想教育他几乎是不可能的，他会跟你对着干。  三、担起一份责任：家长有教育孩子的责任。家庭是孩子接受教育的第一课堂，是一切教育的基础，这种教育是以爱为纽带、以做人为核心、以好习惯的建立和良好品行的养成为中心任务的。从这层意义上讲，家长是孩子的终身教师，是教育孩子的第一责任人。人们常说，孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。家长是孩子学习的榜样。家长的一言一行，都无意中被孩子看在眼里，记在心里，并被孩子效仿。要想孩子养成好习惯，家长就要有好习惯，要想让孩子积极进取，家长就要为了自己的理想勇往直前。家长期望孩子拥有什么样的品质，首先家长就应该拥有这种品质。家长如果不拘小节，谈吐粗鲁，孩子也往往是油腔滑调，口出粗言；家长勇敢正直，乐于助人，孩子可能从小就会帮助他人、学会分享；家长如果能压制自己的粗暴脾气，孩子才能养成不冲动易怒的个性，也只有心平气和的家长，才能教会孩子愉悦待人，和谐处事，要想让孩子成为什么样的人，家长首先就要成为什么样的人。我们可以大胆设想，如果孩子看到的是一个热爱生活，热爱学习，孝敬父母，热情善良，乐于助人，那么他的家长一定也是一个这样的人，反过来，家长不能以身作则，孩子身上暴露出来的缺点就是家长的真实写照。一个成天只知道玩手机的家长，你想孩子会主动爱学习么？当家长对孩子的不良行为想发脾气的时候，请你多想想自己。为此，家长给要练好内功，这个内功就是家长的言传身教，而且“身教”重于“言教”，作为家长一定要严格要求自己，时时处处给孩子做榜样，在长期的耳濡目染中，孩子自然而然会接受从家长身上传递而来的正面信息，养成良好习惯和品格。 四、培养孩子的良好习惯，为幸福人生奠定基础。 著名的教育家陶行知先生会说：什么是教育，简单的一句话，就是要培养良好的习惯。也就是说，教育的核心是培养健全的人格，而健全的人格应从培养良好的行为习惯入手。一是要注重调动孩子的学习积极性，让孩子喜欢学、愿意学、自觉学。从“要我学”变“我要学”要多发现孩子的优点和长处，多鼓励，多表扬，少批评，少贬低，让孩子产生学习的自信和乐趣，孩子毕竟是孩子，表扬比批评更容易让孩子接受，比如我们在课堂上发现纪律不好时，我去表扬表现好的并发给她奖票，同学们就一下子都坐好了，如果对讲话的孩子进行批评，相反效果没这么好。二是培养孩子上课专注的好习惯。家长要经常叮嘱孩子，上课要注意听讲，积极思考，积极举手发言，不拖拉，当堂课的任务要当堂完成。家长不妨每天问问孩子上课学了些什么，让孩子复述课堂内容，督促孩子养成听讲的好习惯。 三是养成阅读的习惯。阅读可以养心、怡情、养性。可以增长知识，开阔视野，启发思维，增加智慧，也可夯实孩子的文化底蕴，陶冶情操，静心阅读的孩子一定能静心学习，静心思考，静心生活。因此要让阅读成为孩子的一种兴趣、一种享受、一种需求、一种生活习惯。家长要少一些应酬，少一些娱乐，多陪孩子一起读书，多引导孩子读适合孩子年龄阶段的、营养合适的书籍。为了培养孩子阅读的习惯，学校每天早上中午都安排了经典诵读，回家后家长可以帮助学校督促，问问孩子今天读的什么，记住了那些？四是培养孩子有错就改的习惯。家长要经常检查孩子的学业情况，发现了孩子作业上的错误，一定要帮孩子纠正，特别是老师矫正的错误一定要改，帮孩子找出出错的原因，积累改错的经验，改掉粗心大意的毛病。五是培养孩子独立思考的习惯。孩子不懂的问题，可以问同学问老师，但更重要的是要学会独立思考、独立完成。好多孩子经常不交作业或者抄别人的作业，老师很头疼，与家长沟通后，效果不明显，这样下去怎么能够学得好呢？六是培养孩子良好的书写习惯。俗话说字如其人，从字迹可以看出孩子的学习态度，看出孩子的品性。孩子书写时，要督促孩子保持正确的姿态，有意识加强孩子写字的训练，握笔正确，坐姿端正，字迹清楚，笔画整齐，格式规范，页面干净，还要注意，写错了的地方，除了用橡皮搽掉之外，可以用笔划掉，坚决杜绝使用改正液和透明胶。七是培养孩子守时的习惯。上学不迟到，不旷课，不早退，除了生病等非请假不可的特殊情况之外，家长不要随意为孩子请假，对孩子来说，上学是不可逃避的责任，是必须担当的任务，是一件没有商量的事情。八是培养孩子爱书本的习惯。每学期初发下来的新书，最好给包上封皮，在合适的地方写上自己的班级和名字，不磨损和折皱书角，不污染书籍，不在书上乱涂乱画，自己的书要小心保管，不要丢失，每天早上上学要检查一遍书包，不要遗漏书本和作业。九是积极表达的习惯。表达能力的重要性对人来说，其重要性不言而喻。只有多交流多表达多发言才能逐步提高孩子的表达能力，逐步培养出表达的自信心、逻辑性和条理性，家长要鼓励孩子积极举手发言，发言要大胆、大声、大方。十是写日记的习惯。从小引导孩子写日记，坚持天天写，学会记重点，力求有新意，久而久之作文能力自然提升，家长还可以教孩子学会摘录好诗词、好句子、好文章，用的时候信手拈来，既锻炼了自己的收集整理能力，又提高了作文水平。各位家长，习惯培养是教育的第一成绩。习惯的力量是巨大的，好习惯将会让孩子受益终身。希望各位足够认识，足够重视，在今后孩子的教育成长过程中，花足够的耐心对孩子进行足够的培养和训练。 五、希望家长不要让学生参加各类课业补习和有偿家教。众所周知：当前，有偿家教和课业补习之风盛行。有些家长总喜欢将孩子送到家教补习点进行补习，却不知道，这样害了孩子，占用了本属于孩子的休息玩耍时间，不仅增加了孩子的学习负担，还抹杀了孩子的天性，使孩子对产生逆反心理，不利于孩子的个性发展，甚至养成了孩子不良的学习习惯，对孩子的健康成长极为不利。不少教育专家深刻阐述了有偿家教的严重危害。有偿家教加大了学生间的攀比心理，扭曲了师生关系，增加了学生和家长负担，危害学生身心健康，同时，分散了教师的精力，扰乱了正常教学秩序，破坏了教育的公平，影响了学校声誉，导致学生厌学、家长抱怨、社会不满。有偿补习弊大于利，家长要认识到学生学习成绩不是一朝一夕的家教就能补习上去的，更重要的是与个人智力、学习习惯、教育环境有着密切关系，只有学习态度端正了，学习兴趣激发了，学习成绩才能得以提高。鉴于有偿补习的危害，对于所有违规补课的行为，学校恳请家长支持配合，不要被有偿补习误导，不让孩子参加课外办班补习，更不要请求老师为孩子有偿补课。家校携手，共同创建良好的教育环境学校的各项工作离不开家长的配合支持，只有得到家长的配合支持和监督学校各项工作才能得到提升，朝着更高更远的方向发展，目前就我校的实际情况，有几个方面的工作想跟家长朋友们沟通一下。关于四年级的分班问题四年级两个班因为学生数超过了70人，为了化解大班额，减轻老师的工作负担，让学生有一个更好的学习环境，我们根据期中考试的成绩，以学生成绩为依据进行了均衡分班，三个班的老师也是均衡匹配，分班时邀请了家长代表全程监督，真正做到了公平公开公正阳光分班，通过抽签的方式现场决定了各班的老师和学生，分班后任何学生和老师都不得以任何理由调换班级。有家长说，我的孩子一直在那个老师班上，适应了老师的教法，担心换了老师不适应，你想想你的孩子以后还要经历很多老师，他必须要学会适应不同老师的教法，所以我恳请四年级的各位家长不要以任何理由托人调班。希望家长们配合学校做好疫情防控目前是秋冬交替季节，早晚温差大，容易感染疾病，同时也是传染病的高发期，目前我们校园要重点防范的有诺如病毒，新冠病毒和流行性感冒，诺如病毒传播途径广，传染快，上周我校一5班就在防疫站的建议下停了一周的课，12月19号一5班有两个孩子呕吐，我校立即对呕吐物进行了消毒，把学生疏散到教室外进行隔离，但第二天还是感染到了16名学生，为了保证全体学生的身体健康，对于呕吐的学生我们一律建议在家隔离，等学生痊愈后方可进学校，但是有极少数的家长总是不理解，到学校来又吵又闹的。我希望家长们能理解，我们选择隔离疑是学生是对其他孩子的保护和负责，同时也有利于你自己孩子更快更好的恢复。目前有少数地区的新冠疫情卷土重来，防范也尤为重要，传染病大多是靠飞沫和接触传播，请家长们督促孩子多洗手，勤戴口罩，不去人多的地方聚集。坚决杜绝与高风险地区返回并且没有经过隔离的人接触，如果家长有发烧发热现象，要选择与孩子隔离，如果孩子有发烧发热的，我再次拜托各位家长，一定要居家隔离，精心治疗，不要送到学校来。疫情防控责任大于天，学校人口密集，孩子们抵抗力差属于易感人群，希望我们家校结合群策群力，防控好疫情，保护好孩子。希望家长们能配合老师教育好学生现在的孩子都是家里的独苗，家长的疼爱之心可以理解，但孩子送到学校是要来学习知识，学习做人，在集体中得到锻炼的，有时老师不免会批评学生，有的孩子觉得受委屈了，就找家长告状，有时候老师因为工作忙不能及时回复家长的问题，家长会觉得老师不重视自己的孩子等等，有些家长就会心存不满，对老师有意见，有的家长甚至跑到学校来直接质问老师。家长朋友们你们想想，老师会无缘无故瞎批评你的孩子么？老师不批评你的孩子，他能成长么？他知道去改正错误么？自古以来老师只会管教，教育孩子有好的品行和行为，都希望自己的学生成器，有些家长你在孩子面前损老师形象，你说你这不是在害孩子么？为了孩子请不要当着学生的面指责老师，更不要找老师大吵大闹，如果老师不敢多管，久儿久之孩子就成了班上的齐天大圣，对社会没了敬畏之心，这样下去，以后孩子长大了就什么事都敢干，有可能就沦落为社会上的混混。甚至干出犯法的事。当然老师不是圣人，工作中也有不周到的地方，有时候可能会方式方法上有些不对，伤害到了孩子，这就希望家长朋友们能找老师真心地交流，共同探讨，共同进步，为孩子撑起一片晴朗的天空。希望家长们能遵守学校规则，文明接送孩子放学时段人流高度集中，学校又处于建设阶段，校园狭窄，极易发生安全事故，请家长们接送孩子的时候不要推琅，不要拥挤，有序进校园，文明接送孩子，我要强调下雨天家长接送孩子一律要站在走廊下面，走廊要让出来一是给孩子们站路队避免孩子们淋雨，二是避免家长堵住了楼梯口，楼上的孩子下不来，为了孩子们的安全，请家长们一定要配合学校。希望家长们能重视学生的特长培训本周开始我们准备利用托管课的时间，在两个年级组建书法和舞蹈班，这是学校组建的特长培训，是不收取任何费用的。学习特长可以让孩子怡情益智，希望家长们能重视和支持，不要以耽误孩子学习为由进行阻止。等学校建设全部完成后，有了场地，我们会根据实际情况开展更多的特长培训，我希望每一位在城南校区就读的孩子，在这里都能学到让他们终生收益的东西。尊敬的各位家长！我想学校和你们的期望是完全一致的，都期望孩子能在学校健康成长，知识增长，品格提升，为终生发展打下坚实的基础，为了这个共同的目标，我们一起努力吧！谢谢大家！22020.11.30 附：家长会活动方案 实验小学城南校区2020-2020学年度第一学期家长会活动方案 一、活动主题家校携手，共同托起明天的太阳二、活动目的1、向家长汇报学生在校的学习、生活、成长等情况，了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观，密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。2、家校携手，营造文明安全氛围，确保孩子健康、快乐地成长。三、活动时间：2020年11月30日晚上7：00——9：00四、活动地点：实小城南校区各班教室五、家长会范围：所有年级学生家长六、参会对象：全体正副班主任、其它学科教师（自愿）七、活动方式：以班级为单位，根据学生的具体情况对家长进行培训、与家长进行沟通交流。八、活动流程1、班主任到校，在班级接待家长并组织签到、发放“家长体会与意见反馈表”2、校长讲话3、班主任进行家长培训（包括安全教育、疫情防控教育）4、班主任针对班级学生学习状况及家长教育现状讲话。5、互动交流（也可请家长代表发言）。6、班主任回收家长体会九、活动要求：1、所有参会教师须提前至少20分钟到场；2、与家长交流尽量做到耐心细致，本着激励促进的原则，全面科学地评价学生；十、安保与接待校门卡口：周运海、丁桂保、刘二祥测温通道：杨光道、陈宝红巡视接待：肖万松、周靖场地调度巡查：肖万松、徐应斌（教学楼前左右两边）周靖、孔善军、骆运明（教学楼后）安全保卫：周运海、丁桂保、刘二祥班级巡视：所有行政人员广播音响：杨光道 摄像：范伟雄应城实小城南校区2020.11.30