砥砺奋进 展现风采  ---永靖九中举行优质课竞赛

贝贝

<p>  为了进一步促进全体教师专业成长和发展,提高全体教师的教学水平和教学技能,打造有效课堂,在校领导的大力支持和教务处的精心组织下,我校举行了本学期优质课评比活动。本次优质课比赛有六位教师参赛,他们都是各学科组精挑细选的代表,呈现的6堂课是学科组集体智慧的结晶。此次优质课评比活动展示了我校教师的个性和风采,较好的呈现了我校新课程改革所取得的阶段性成果。</p><p>一、团队协作,集体智慧。</p><p> 全体教师接到通知后都高度重视,积极准备,深入钻研教材,研究教学方法。各科组长和组员们出谋划策,集思广益。大家从教案的书写、知识的导入、教学环节、教学的时间把握等各个方面着手,努力帮助参赛教师把好每一关。大家都希望把最优秀、最精彩、最生动的课堂教学展示给广大师生。</p><p>二、精彩演绎,亮点纷呈。</p><p> 语文组的张安才老师给大家讲解了《怀疑与学问》。让学生们明白了治学必须要有怀疑的精神。我们知道,上好语文课就是一门艺术,它需要教师不断学习、不断钻研、不断创新。通过张安才老师的这节语文课,我们真正感受到了最好的课都是看起来朴实简单却又亮点纷呈。</p> <p>  张致涛老师在体育课上,教会了学生立定跳远。看似简单的一个动作,如何让学生做的规范又标准,依靠学生的身体协调能力跳的更远还是有难度的。张老师耐心的指导学生反复练习,听着他的口令,孩子们的动作做的很到位,跳的更远了。</p> <p>  物理组的陆玉逵老师给八年级(1)班的学生讲解了《光的折射》。陆老师首先让学生做了简单的实验来激发了学生的学习兴趣,让学生去思考筷子在视觉上为什么会出现这种“折了”的错觉。&nbsp;然后通过本课的学习,让学生了解了折射的规律,明白了生活中处处是学问。</p> <p>  道德与法治学科的马治康老师为了让《中华一家亲》这一节课更有新意,让学生跟着视频共唱歌曲《说句心里话》,使课堂活了起来。人民子弟兵保家卫国,为大家舍小家的精神深深触动了同学们。课堂上马老师讲解了从古至今很多英雄誓死捍卫国家主权的事迹,让孩子们感受到了祖国的利益高于一切,同学们立志要维护祖国统一。这节课让大家感受到了不一样的道法课堂。</p> <p>  数学组高孟奇老师讲解了《因式分解》。通过让学生了解因式分解的概念去探索了因式分解的方法——提公因式法。高老师的数学课由简到难,循循善诱,讲练结合,概念的推导全部由学生自己发现问题、计算、验证和总结规律。整节课由浅到深,对因式分解的讲解十分到位,便于学生的理解。</p> <p>  英语组的张晓华老师颠覆了以往的英语教学模式,将一节原本枯燥的英语课《How do you make a banana milk shake ?》设计成了一节美食制作课,在边制作边讲解的过程中,吸引了学生的注意力。张老师将听、说、读、写的四个教学环节渗透到了课堂中,让学生在参与的过程中学会了用英语表达奶昔的制作过程,效果很好。张晓华老师流利标准的发音,亲切的笑容,让这节英语课在意犹未尽中结束了。</p> <p>三、借鉴交流,取长补短。</p><p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 每位老师上完课后,校领导都及时参与各小组的评课。参赛教师对自己的课进行了反思,阐述了自己的教学设计思路,与同学科的老师交流,主动向听课教师请教,虚心听取评委们的建议,并在此基础上思考课的得与失,将不足改进,将长处守住,真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会,从而为以后的教育教学奠定良好的基础。评课教师们真诚的提出了自己的意见,帮助参赛教师进一步提高教学水平。</p> <p>四、凝炼经验,共促发展。</p><p> 经过一周紧锣密鼓的角逐,本次优质课竞赛落下了帷幕。星期二下午第三节课,全体教师在三楼会议室参加了永靖九中优质课竞赛颁奖暨总结大会。副校长何克佐同志对本次活动进行了点评。何校长认为本次竞赛充分展示了我校教师的教学风采。他认为本次活动具有四个特色:1.立足于学生实际和教学要求,突出了以教为主导、学为主体、问题为主轴、练为主线、会为主旨。2.合理使用多媒体教学,体现了信息技术的优势。3.注重在教学中融入生活的内容。4.积极营造民主和谐的教学氛围。</p><p> 最后,教导处孔德芳主任宣布优质课教师获奖名单,学校领导为获奖教师颁奖。数学组的高孟奇老师获得了一等奖,英语组的张晓华老师和音体美组的张致涛老师获得了二等奖,理综组的陆玉逵老师、文综组的马志康老师、语文组的张安才老师获得了三等奖。</p> <p>  花儿因其怒放,展示了最绚丽的娇艳;生命因其怒放,呈现了最精彩的篇章。此次优质课比赛活动的开展,既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采的机会,也为全校教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。我们相信,只要我们不断探索,勇于实践,一定会看到更加美丽的教育风景,收获更多的喜悦和幸福!</p>

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