<p> 为拓展教学思路，促进教师业务提升，充分利用与二中在同一校区的优势，教导处组织高一各学科于11月24日－27日分批次去学习交流。</p> 课堂授课学习 <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。于教师亦是如此。听一堂课，既可以从教师的角度观摩如何设置问题驱动教学、组织学生克服重难点，也能从学生的角度把握如何激发心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。所以“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。”抓好课堂这个主要阵地，教学成效自是接踵而来。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 语文组</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 数学组</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 英语组</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 政治组</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 历史组</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 地理组</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 物理组</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 化学组</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 生物组</span></p> 课后交流研讨 <p> 在观摩课后，各科教师与二中同仁们展开了热烈讨论，从专业角度分析总结优缺点，力争共同打磨出更优秀的课堂。通过本次学习，我们对二中老师课堂上倡导的自主、合作、探究性学习方式有一定了解，他们放权给学生，给学生充分进行思考，充分表达自己的思维，课堂参与度非常高。</p> 总结收录经验 <p> 眼观心记都不如笔记，从总结中提升高度，在反思里沉淀精华。自二中学习归来，各学科在组内继续研讨，争取让学习的经验深化到课堂，成就于实干，并努力去创新。</p> <p><span style="font-size: 15px;"> 学习记录</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 学习总结</span></p> <p><span style="font-size: 15px;"> 组内研讨</span></p>