<p>最近滚筒成了户外活动场地的新宠。老师讲完规则和注意事项后，小朋友们争先恐后，来这个区域选择自己心仪的滚筒。那是不是从一开始他们就会玩呢？让我们一起来看看吧。一开始孩子们玩滚筒的方法比较单一，要不就是滚，要不就是钻。</p> <p>有的小朋友开始挑战新的玩法，第一次体验，很有难度哦。对于刚接触滚筒的小朋友来说，想要站到上面确实有难度。</p> <p>纪书语她准备站到滚筒上去，她试了好几次都没有上去 她觉得自己上不去就跑到别的地方去玩了。</p> <p>再看管祎彤，她先跪在上面，然后蹲着，蹲稳后慢慢站起来。</p> <p>看到了祎彤的方法，书语没有放弃，她学着祎彤的方法尝试着站在滚筒上，靠自己努力也慢慢的站起来了，虽然紧张但很开心，还对我做了一个胜利的手势。</p> <p>其他小朋友也纷纷来尝试，看孩子们多聪明，可以借助假山、爬网，还有把两个滚筒放一起也可以站在上面。</p> <p>管润泽大声喊:“老师快来看，我可以站上去，还能走。”原来他和谭佳欣、刘釨航合作，站在滚筒上，两个小朋友扶着他走。为你们的聪明点赞👍老师期待你们的精彩表演。</p> <p>行为分析:老师从一开始的不放心，到现在的真放手，是一个说服自己的过程。而孩子从一开始的胆怯，到现在的机智勇敢，是磨练自己的过程。通过这次滚筒区的观察，我发现:孩子们永远不是我们想象中的样子，和我们头脑中相比，他们更加勇敢，更加坚强，更加机智。当我们学会放手，孩子们才会真正的发动自己去投身到游戏中，进而获得更多的进步，这才是难能可贵的。</p>