<p> “教而不研则愚，研而不教则虚”，为加快语文教师的专业成长，提高课堂教学的有效性，长期以来，语文教师在学校教育教研方针的指导下，认真工作，努力学习，在语文教研这条路上，一路前行！</p> <p> 在李组长的组织下，我们高年级组在办公室开展了集体备课活动，老师们精研教材，以文本为轴点，精心选出适合田园课程教学的课文，大家集思广益，在各种思维碰撞的启示中，博采众长，择善而从。所谓众人拾柴火焰高，在大家智慧的汇聚下，我们体验着职业成长的快乐。</p><p> 集体备课避免了个人苦思冥想、孤军奋战，能引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，能明显提高教学效率。备课老师仔细阅读课程标准，明确教学目标，研究好重点与难点，根据学生的认知特点精心设计教法与学法。</p> <p> 集体备课提高了学校每一位老师的教育教学水平，能让我们互相学习，取长补短，齐头并进。集体备课推广了优秀老师的教学经验，特别是缩短了年轻老师的成长周期。</p> <p> 在研讨中大家根据具体课例发表自己的见解，并提出改进措施。我们把大家的智慧集合起来，由主备老师对所授的课进行反思，大家再次共同修改此课，形成最终的教学设计。</p> <p> 教而不研则浅，研而不教则空。这段时间的集体备课增强了老师之间的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长。我们将继续以教研活动为契机，共同努力，一起进步，着力提升教学质量！</p> <p> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，在学校的正确引领下，在老师们的不懈努力下，相信在语文教学探索的路上，我们定会收获丰硕的果实。</p>