<p>自然教育本质不是在保护自己，而是保护人类。自然教育可以满足孩子的身体经验的需要，儿童他们喜欢直接的可以接触的直观的经验来获取自然元素的主观性。儿童用他们所有的感官去吸收直观的体验。在自然教育中。可以成就孩子们的抗压能力。</p> <p> 老师带孩子一起去探索大自然当中寻找泥土，并且感受大自然中的乐趣。</p> <p>看我们的娃娃们是不是很开心那</p> <p> 我们一起讨论泥土里有什么，根据挖出小朋友观察后进行分享大胆说出自己发现的</p><p>承承:我发现了石头</p><p>一一:我发现了小草</p><p>一可:我发现了一只蜗牛</p><p>夕夕：我发现了树叶</p><p>郭炎泽：我发现了有树皮</p><p>图图：老师还有玻璃</p><p>石天沐:硬硬的土块</p><p>森森：老师还有毛毛</p> <p>主题体验——《你摸到的泥土是什么样的》</p><p>孩子们通过用手触摸两种状态的泥土，从而感知干泥土和湿泥土（泥巴）的感觉[耶][耶]</p> <p>通过自然游戏教育建立儿童之间的关系。从而培养儿童的完整人格。让孩子亲近置身于大自然当中，感受大自然的魅力。</p>