<p> 化学是一门以实验为基础的科学，实验在化学教学中起着十分重要的作用，有助于培养和发展学生的观察力、思维力、创新力。2020年10月30日，为了展示实验教学，促进技能提高，提升科学素养，学校举办了化学实验研讨课活动，汪昊老师展示了实验课《化学实验技能考核专题》。</p> <p> 在活动中，汪老师设置的实验内容是《二氧化碳的制取和性质》以及《粗盐的提纯》，设计意图是在实践中让学生熟练掌握药品的取用、溶解、过滤等基本实验操作的方法和注意事项。</p> <p> 实验流程：教师规范讲解——学生分组实验——教师纠错指导。汪昊老师教态自然从容，语言幽默风趣，课堂氛围活跃，成功完成了教学目标。</p> <p> 在实验活动中，通过规范的实验操作，学生感受到科学的严谨性；通过化学实验独特的现象美，激发了学生探究欲望；通过分析实验中出现问题的原因，培养了学生探究能力。</p> <p> 课后，在校领导的带领下，化学组进行了具有实效性的评课，各位教师各抒己见，既分享了教学感悟，对以后实验课教学进行了预设和改进，又激发了全组教师教研热情，营造相互学习提高的氛围。</p> <p> 吴春霞主任充分肯定了汪昊老师在优秀团结的化学组得到了锻炼成长，驾驭教材能力强，并建议在今后的教学中，充分发挥语言幽默的优势，在重点内容表达上注意抑扬顿挫，有效抓住学生注意力；遇到生成的问题及学生操作失误的细节，指导讲解更细致、更有效。</p> <p> 李洪君校长指出，实验课要讲过程、讲步骤，尤其化学实验是具有一定危险性。教师要指导学生学会根据实验报告单进行实验，全程关注每一个细节和变化，实验仪器摆放规范，用完的实验药品应放到指定容器内，帮助学生养成一个良好的实验习惯。</p> <p> 最后，张涛校长提出要求，化学组要集中一切精力抓好实验技能考核，在现有方法的基础上，通过学生互评打分的方式，提高实验考核的有效性，并提醒全组教师，实验具有科学严谨性，师生都要提高实验意识，做到规范操作的同时，保证防火设施齐全，确保实验安全。</p> <p>撰 稿：丁帅</p><p>审 核：吴春霞</p><p>来 源：牡丹江市第十四中学</p>