<p>缘起:</p><p> 上午的活动课时间，老师从园长那里拿来了扎染颜料，引起了孩子们的兴趣。</p> <p>孩子们对新增的特别颜料产生了强烈的兴趣，于是，根据孩子们的兴趣点，生成了班本课程，给孩子们一个布和颜料亲密接触的机会。</p> <p>林林:老师手里面拿的什么。</p><p>浩浩:是五颜六色的颜料</p><p>小北:和我们美工区的颜料有点不一样</p> <p>老师带着孩子们一起翻看说明书，上网查资料，了解扎染的方法和过程。</p><p>林林:我们班没有白布怎么办。</p><p>琪琪:我们家有呢，前两天奶奶在收拾屋子时我看到的。</p><p><br></p> <p>孩子们开始收集资源——白布</p><p><br></p> <p>把白布裁剪出自己想要的形状</p><p><br></p> <p>白布裁剪好了</p> <p>小结:</p><p> 每个幼儿心里都有一颗美的种子，我们要善于引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</p> <p>孩子们互相帮助穿戴</p> <p>按照自己喜欢的方式进行折叠</p> <p>专注的神情让我有点羡慕。</p> <p>有序的拿取染料</p> <p>打开盖子进行染色</p> <p>轩轩:染料怎么流出来了</p><p><br></p> <p>林林:这样很浪费染料的</p><p>晨晨:要慢慢来挤，等颜色流下去，再挤就不会流到染色盘子里了</p> <p>染色完成，开始晾晒</p> <p>孩子们开始收拾桌子，把用的染色工具放到工具柜里</p> <p>小结:</p><p> 《指南》中指出，幼儿学习的核心是激发，探究兴趣，体验探究过程，发现初步的探究能力。引导幼儿通过直接感知，亲身体验我实际操作，进行科学学习。不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。</p> <p>浩浩:老师扎染的染料没有了！</p> <p>浩浩:这个可以用吗？</p><p>老师:你可以试试看。</p> <p>浩浩开始用聚酯染料进行扎染</p><p>他会成功吗？</p> <p>咦！</p><p>浩浩:怎么回事，染料流不下去</p><p>琪琪:可能是布太厚了吧！</p><p><br></p><p><br></p> <p>颜料滴到桌子上，浩浩用桌子上的面纸擦拭。他会发现什么呢？</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>浩浩:面纸上有颜料，反面也有。</p><p>琪琪:我们可以在面纸上染色吗？</p><p>浩浩:不行，颜料流不下</p> <p>这里有水彩笔我们可以试试啊！</p> <p>孩子们试着在面纸上作画</p> <p>浩浩:面纸不行，一用劲纸就通了</p> <p>琪琪:你要轻点，然后一点一点的点着画</p><p>浩浩:真的耶！</p> <p>好漂亮的图案！</p> <p>和大家一起分享一下我们的作品吧！</p> <p>自己的事情自己做呦！</p> <p>低调的炫耀一下我的杰作！</p> <p>分享扎染作品</p> <p>我的创新——面纸绘画，你也可以试试的呦！</p><p>我们的课程还在继续！</p> <p>《指南》中指出，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会。引导幼儿通过观察，比较，操作，实验等方法学习，发现问题，分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验并运用新的学习活动。形成受益终身的学习态度和能力。</p>