<p><br></p><p> 11月的最后一天,县教育局在玉田县职业技术教育中心，召开系统中小学管理工作会议, 一天的会议采取上午现场参观，下午职中校长主任介绍经验做法,单位代表表态发言，局领导总结与讲话形式，与会者收获与感受颇丰。</p><p> 玉田职教是河北省职教十强校,全国重点技工学校,是玉田教育一面旗帜,获得过国家和省诸多荣誉称号,仅管学校近在咫尺,但这些仍是“百闻”, 昨天才是又”一见”, 从教室、实训教室与孩子们近距离接触,聆听了花开的声音,看到了他们成长的足迹。这里创造了适合每个孩子的教育。</p> <p> 诚然，上职校的孩子做题的成绩差,沒有在分数竞争中胜出，但人是有多元智能的，这里设置的8大类16个专业,供孩子们选择，他们有的动手能力强，心灵手巧,车工洗工、汽车维修、机械制造,产业工人是他们，做实体制造业靠他们,大国工匠也是将来的他们。毕业生从这里走向北京天津等大企业成为抢手货香饽饽。有的孩子因外部环境因素导致学习受阻,其实他们的聪慧智能并不比上重点高中的差,在职中 ,给了他们又一次教育机会。财经电算化、幼儿师资文化艺术诸多门类专业，毕业生走向工作岗位广受欢迎,大企业定单式培养给孩子们就业吃了定心丸。上职业大专, 有3+2直通车,对口升入职业大学有通道,可圆孩子们继续深造大学梦。工匠精神也正是在读职中理论与实践操作中产生。</p> <p> 走在每一处,看到孩子们无论是课上课下表现出向上、严谨与有礼不随意,这便是学校管理文化的形成与传承，她，让每一个孩子都有尊严，人格受到尊重, 内心才会找到归属感，得到身份认同,学生都形成了文化自觉和自信。而管理的外在的管束只会有表面的服从,离开人群从不会有慎独。</p><p> 学有一技之长，自信走向岗位,成为社会合格建设者，职业教育的使命使然。社会是人才的多元需求,家长客观评估自己的孩子,为孩子职业生涯规划,不可好高骛远，不可拔苗助长,可张冠李戴,只要适合孩子才会有幸福人生,职业教育也是一条光明大道。</p>