它山之石，可以攻玉。——五6班优秀作业展评

丹心💕向阳

突发奇想 参加培训时，专家告诉我们，教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火。 今天班会课，我决定生起炉灶，点燃一把火，一把激发好奇心，萌生上进心，呼唤求知欲的火。 说干就干 灵机一动，我决定在班里举办一次优秀作业评比展示。下定决心，说干就干。 “同学们，这节课咱们举办一次优秀作业评比展示活动。”话音刚落，孩子们立刻张大眼睛，一脸疑惑地抬头看我，却又满眼的期待。“这次活动有三个环节，第一项，小组评选。第二项，班级展示。第三项，讨论交流。”紧接着，我详细地进行了说明。“大家明白要求了没？”“明白了。”孩子们异口同声地回答道。“那好，下面分小组进行内部评选。” 活动开始 窗外雾气迷蒙，寒冷凛冽，而教室里却春潮涌动，热闹非凡。 经过充分的评选，每个小组推选出了优秀作业，接着就要进行全班展示和交流。 我请教室中间的同学把桌子合并起来，形成一个大大的展示台。然后把优秀作业整整齐齐摆放好，每本作业上都写着名字，被选出来的同学脸上洋溢着喜悦和自豪。我一声令下，同学们纷纷从教室的四面八方围过来，开始参观。有人捧着日记，凝神品读。有人拿着写字书，翻阅惊叹。有人端着导练，观摩分享。还有人沉迷于找出别人的错误，证明自己技高一筹。 活动思考 这节活动课，所有人都参与到了课堂中，乐在其中。 它山之石，可以攻玉。这样的活动能够让孩子们开阔眼界，互相学习，扬长避短，取长补短。 我也决定以后要经常举办有益的活动，让孩子们在活动中学习，在活动中成长，在活动中激发求知欲和上进心，找到学习的榜样，发现学习的方法。