缔造完美教室，滋养浪漫童年——火炬中队

六年三班（火炬中队）

火炬

教室

三班

学生

读书

中队

同学

少年

春节

活动

一、教室，是学生就学期间学习的重要场所，所谓“完美教室”，就是让教室里的每一名学生都朝向有品德，有智慧，有情感，有个性，有知识，会审美的方向发展，让教师成为老师和学生共同守护梦想的地方，成为人人向往的地方。

教室读书角

教室板报墙

二、在教室文化中，第一形象就是教室命名，我们六（3）班用“火炬”来命名。

火炬是希望与光明的象征，暖暖的火焰带给人温暖，激励人们昂扬向上。

希望我们火炬中队的每一位少年都能追随英雄的足迹，以积极、勇敢、团结、善学的姿态来展现自我。

手抄报展示

征文

三、“硝烟散尽论英雄狭路相逢勇者胜。”为了让火炬中队的少年们不忘国耻，勇于担当，让中国雄于地球的使命，本学期制定了《少年中国说》《生于忧患 死于安乐》等晨读内容。有德有才方为精品，才能成為國家的棟梁之材。

为此利用午读时间来学习《论语》和《孝经》，孩子们不但能熟读成诵。

还培养了学生课外阅读的兴趣，大大激发了少年们“为中华之崛起而读书”的志向。

四、火炬中队是一个优秀的班级，孩子们积极参加我校组织的各类活动，而且在活动中表现优异，下面是我们收集孩子们在活动中的美好瞬间。

孩子们出色的表现验证了“今天我为我班而自豪，明天我班为我而骄傲。”的班级愿景。

六年三班戏曲联唱代表队

智取威虎山选段《 打虎上山》

表演者 六年三班 贾越泽

全校水果拼盘创意比赛荣获一等奖

五、正因为每一位少年从小就养成良好的习惯，所以火炬中队是一个班风正，学风浓的班集体。

六、丰富的假期生活

（一）书籍是人类进步的阶梯，课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。为丰富学生假期生活我们六年三班积极响应学校的号召，有计划、有目的、有指导性地开展阅读活动，营造了勤奋读书、奋发有为的良好氛围，形成热爱读书的良好风气。全面提升学生的阅读能力。让每一个学生都想读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知。

（二）“锣鼓喧天辞旧岁，爆竹动地迎新春”——春节，是中华人民共和国传统的节日，为感受浓郁的春节气息，六年三班的同学积极踊跃地参与传统的风俗活动。与大人们一同张贴对联和“福”字，丰盛的年夜饭中也有同学们的功劳，家人聚在一起边说边笑的吃着饺子，坐在电视机前看着春节联欢晚会，全家人都洋溢在欢乐之中。欢喜之余同学们还用笔墨记录下这难忘的春节。

（三）“大红灯笼高高挂，欢欢喜喜过元宵。”元宵佳节是中国的传统节日，家家户户洋溢着幸福与团圆。在元宵节期间，同学们居家与家长合作制作漂亮的花灯，扮靓元宵佳节。

（四）在上级领导的正确引领下，同学们度过了一个七彩的假期生活。居家锻炼强身健体，参加家务劳动，做妈妈的小帮手，动手操作变废为宝，亲子活动其乐融融。

孩子们都具有健全的人格，健康的身体在温馨、和谐的大家庭中快乐的成长，全面的发展。