解读主题说明 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化，有着丰富的历史背景和现实意义，十二生肖也称十二属相，是中国民间计算年龄的方法，属相是孩子们生活中接触的一个有趣而又神秘的话题，然而因为其抽象性和复杂性，又使孩子们认识生肖有一定的难度，结合幼儿的实际情况设计了此次生活化主题内容《十二生肖》。</span></p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">活动目标：</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 1、知道自己的属相，并知道在十二生肖中排列的位置。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 2、感知十二生肖所包括的十二种动物，知道十二生肖中排名前三名的是哪些动物。</span></p> 探索十二生肖 （探索一）语言：猜谜语 <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">小小马儿不停蹄，日日夜夜不作息；</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">滴答滴答走不停，提醒人们计时间。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 谜底：钟表</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 钟表上的十二种动物代表我们的十二种生肖，并且已经按照钟表的数字顺序进行了正确的排序！孩子们通过钟表找到自己的属相，并且知道它的排列位置。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">苗若溪：我是属小猴子的，小猴子在第9个！</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">常瑶馨：我也是小猴子，我的在这呢！</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">张昊辰：我可不是小猴子，我是小山羊，我在第8个！</span></p> （探索二） 十二生肖的故事 <p> 通过分享十二生肖的故事，孩子们了解排在前三位的十二生肖是：鼠、牛、虎、</p> （探索三）社会：小记者 大行动 <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 小记者出动咯！通过对身边爸爸妈妈、老师的采访提问，了解大人的属相，例如有的大人是属“猴”的，而有的小朋友也正好是属“猴”的，是什么原因呢？并且进行探究！</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">雷嘉慧：老师也是猴子的，老师是大猴子，我是小猴子！</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">郝启智：我的妈妈是属老虎的，很厉害呐！</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">王钰萌：我们家都不一样呢，有属龙的、属蛇的、还有属鸡和小猴子呢！</span></p> （探索四）健康：生肖小游戏 <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 通过“萝卜蹲”的游戏，不仅增加了幼儿学习的兴趣，而且还加深幼儿对十二生肖动物的感知。</span></p> （探索五）生肖儿歌 （活动六）艺术：小神笔 课程后记 <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在开展《十二生肖》的主题过程中，孩子们通过猜谜语、讲故事、小记者行动、游戏等不同的方式来了解十二生肖的内容，孩子们的兴趣都很浓郁，并且可以清楚的知道自己的属相，并且知道自己属相它所处的位置。通过本次主题活动使幼儿在宽松的语言交往活动中感受中国传统文化，体验语言交流的乐趣！</span></p>