<p> 11月30日下午，小胡杨小学一级导师、江西援疆支教教师蓝金平和谢世庆分别开展了《扎扎实实教语文-从“减法”做起》和《教师如何科学评课》两堂专题讲座。</p><p><br></p> <p> 在时间紧、任务重的网课阶段，老师如何进行高效教学？蓝金平老师从“语文教学减法”—高效率组织教学、怎样合理安排教学任务、单元整合教学策略、如何做到有效评价五个方面告诉我们怎样扎扎实教语文。</p> <p> 蓝老师说：学会做减法，可以从用口号规范、班规约束、习惯养成等方面下手，减去因无效组织教学耗费的时间和精力；从“教学设计、课件制作、精简提问、适度点拨、拓展延伸”讲述如何减去不科学、不合理的繁杂的教学内容；从因材施教、分层定标、资源整合三个方面阐述了如何对小学语文教学做“减法”。</p> <p> 如何合理安排教学任务？有“三要三不要”：不要只注重课文教学，而要夯实基础，全面发展；不要强行填压教学内容，而要依据规律因材施教；不要依赖题海战术，而要教给学习方法。阅读教学改变每课2课时的常态教学习惯，加强教材的整合阅读与比较阅读，注重读写结合，学会单元整合教学策略……</p> <p> 最后，蓝老师说：我们的工作平凡而普通，我们的工作繁琐而辛劳，靠什么一如既往、不改初心地热爱？关键是要有教育情怀和社会担当。看着学生每天都在成长，每天都在进步，就是教师工作最大的幸福。每天充满期待，充满变化，充满希望，这是教师独有的魅力。</p> <p> 谢世庆老师从“教学目标、教材处理、教学程序、课堂结构、教学方法和手段、教学基本功”这六个方面阐述了教师如何科学评课。</p><p><br></p> <p> 谢老师语言精炼、内容详实，对每个环节都进行了独到的讲解。他说：教学目标是每一堂课教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量课好坏的主要尺度；教材处理要结合学生的情况，以学定教，教师“因材施教”才能发挥教材最大的特点；教学程序要从教学思路设计和课堂结构安排两方面来研判；分析教学手段和方法应从量体裁衣、方法多元、改革创新、现代化教学四个方面着手……</p><p><br></p> <p> 最后，谢老师还为我们带来了“新福利”：PPT课件素材下载网址、PPT教程等。</p> <p> 砥砺三冬暖，研向百花艳！小胡杨小学教师通过每次培训，砥砺奋进，教学相长。小胡杨小学这块沃土上，教研之花遍地开，冬去春来，定是百花齐放春满园！</p> <p>编辑：赵停停</p><p>初审：齐淑惠</p><p>审定：游树华</p>