奇思巧构，妙笔生花——玉泉街道中心幼儿园最美板书

🍃岁月安暖，不诉薄凉🍂

课堂教学板书设计是一种教学的艺术，是教师对教材研究的一种展示形式，也是教师审美旨趣、艺术个性的体现。 　　“一支粉笔一本书，一块黑板一张嘴”，沿袭多年的“粉笔加黑板”的传统教学模式，也为提升教师教学的基本功，促进教师专业的成长，玉泉街道中心幼儿园在近期举办了教师课堂“最美板书”评选活动。 小班组 　　蔡严芬老师板书：健康活动《毛巾操》，步骤清晰，简单易懂。通过图片和儿歌相结合的形式，让幼儿愉快地学会如何正确洗澡。 　　刘爽老师板书：语言活动《等汽车》，生动有趣，便于理解。 　　李佩真老师板书：语言活动《等汽车》，富有童趣，一目了然。通过观察四幅不同的图片，帮助孩子理解故事内容，达到分级阅读的目标。 　　李佳欣老师板书：数学活动《找关联》，操作性强，吸引幼儿。 　　黄银老师板书：语言活动《给大象洗澡》，重点突出，生动形象。 　　陈娇老师板书：健康活动《身体部位猜一猜》，一目了然，通过玩游戏的方法，让幼儿猜猜身体的各部位，加深印象！ 　　李祥云老师板书：数学活动《图形拼搭》，重点突出，简单易懂，便于操作。 　　蔡敏敏老师板书：语言活动《风的家》，富有童趣，简洁大方。 　　石如玉老师板书：数学活动《找规律》，版面清晰，操作性强，通过观察几组图形，让幼儿找到AB的规律并学会按规律添加图形。 　　吴梦恩老师板书：语言活动《等汽车》，版面简洁明了，突出重点。 中班组 　　宋平老师板书：数学活动《数一数》，枯燥的数字与富有童趣的画面相结合，使幼儿轻松愉快的掌握数字。 　　李海燕老师板书：语言活动《小蝌蚪找妈妈》，简洁明了，重点突出，融入部分文字元素，铺垫前期阅读经验。 　　陆荟芯老师板书：语言活动《咏柳》，一首经典古诗附配一幅生动形象的图画，使幼儿学习起来兴趣浓厚，意犹未尽。 　　常莹莹老师板书：数学活动《请找出图案中的梯形》，以故事的形式导入，让幼儿通过观察比较，清楚的知道梯形的特征。 　　赵雨红老师板书：语言活动《树叶歌》，简洁美观，文字与图画相结合，字体铿锵有力。 　　刘梦真老师板书：音乐活动《蓝猫淘气三千问》，生动形象，把图谱以有趣的卡通图画展现出来，寓教于乐的教育形式给孩子带来更多的童趣。 　　翟争争老师板书：语言活动《小池》，把传统古诗教学融入艺术元素，使孩子更容易接受。 　　张小玲老师板书：数学活动《数一数》，美观大方，简单明了，孩子学习的同时也带来视觉的盛宴。 　　郭艳红老师板书：语言活动《竹石》，“立根原在破岩中，咬定青山不放松”，正如诗中所言，工整的文字与深厚的艺术功底相融合，美到极致。 　　黄永旭老师板书：语言活动《蝴蝶与蜻蜓》，简单明了，美观大方。 大班组 　　李艳老师板书：数学活动《坐标方位》，突出重点，操作性强，让幼儿通过故事了解小动物的家在几楼几号，能够准确掌握方位坐标。 　　李祎祎老师板书：美工折纸《蘑菇》，步骤清晰，便于操作学习。 　　刘倩倩老师板书：语言活动《小蝌蚪找妈妈》，经典故事融合传统教学板书，简单美观，富有童趣。 　　杨金波老师板书：数学活动《比一比，哪种物品多，多多少？》，简洁美观，便于理解。 　　张春燕老师板书：数学活动《找规律》，简单大方，重点突出。让幼儿通过观察比较，学会找出AB、ABC、AAB的规律顺序。 　　赵世玉老师板书：安全活动《会说话的标志》，文字与图画相结合，能够运用各种艺术字体。 　　崔文艳老师板书：语言活动《不一样的小豆豆》，美观实用，让孩子一目了然。 　　李珍珍老师板书：数学活动《两个一数》，重点突出，操作性强，便于理解。 　　付淑娟老师板书：语言活动《爱笑的鲨鱼》，简单大方，突出重点，生动有趣。 　　李换换老师板书：数学活动《坐标方位》，把复杂难懂的知识转换为简单易学的图画和故事相结合，幼儿便于理解，操作性强。 　　“三尺讲台育桃李，一只粉笔写春秋”。教师们个个胸有成竹、妙笔生花。她们的板书图文并茂、语言精练、书写规范、苍劲有力，充分展现了我园教师的风采。 小结 　　此次评比活动，不仅为老师们营造了一种相互学习、相互交流、相互促进的氛围，还进一步增强了老师们的规范意识，锤炼了教师教学基本功。希望通过本次活动，全体教师能在今后教学中更加重视板书的设计与应用，让黑板上字字现光华，笔笔生出智慧之花！