“三人行，必有我师焉"一中山之行有感

奇妙

老师

诵读

学习

课堂

白皛

何捷

感受

名师

诗歌

表扬

　　感谢学校领导给我学习的机会，让我有幸面对面聆听名家教诲。十一月二十五日，我们十位老师一同到中山实验小学参加了《小学语文“精研统编教材，彰显文道一体；变革学习方式，实现高阶思维”名师课堂教学观摩研讨会》。本次研讨会干货满满，既有德高望重的教育名家崔峦老师出席，还有风趣幽默的白皛老师，才思敏捷的何捷老师，才华横溢的彭才华老师等名师的精彩讲授，让我大开眼界。下面我说说我最深的两点感受。

第一个给我感受最深的就是名师们的课堂掌控能力，表扬的多样化，对课堂时间的控制力，对学生引导的多样化，都让我叹为观止。

何夏寿老师出口成章。

彭才华老师表扬有特色，有层次。

何捷老师课堂笑声不断

白皛老师循循善诱。

老师的课堂笑声不断，表扬的方式多种多样：掌声要用钱买的；真是会学习的孩子；读出了我的心声；男孩子的中气就是足；对于你们来说很难，但是我相信你们行，还有谁来说一说……精彩的话语不时的飞出，我在笑声中受益匪浅。

第二点，我感受最深的就是白皛老师的诵读，他上了《江南春》做了《诗心与诗教》的报告让学生在诵读中品出了烟雨江南的美景，从诵读中明白的“诗无达诂”的道理，从《江南春》的吟唱，感受诗歌的音乐之美。

白皛老师告诉我们，学诗可以让孩子认识古人，学习古人，做一个有温度的人，让孩子有刚强的意志，柔软的内心。诗歌，可以让我们心灵不死！！！同时他还分享了他推广诗歌和学习诗歌的一些方法，让我们收获良多。

以上是我的中山之行，最大的两点感受。在此后的教学工作中，我将会不断的提升自身素质，不断地向有经验的老师学习，充分利用一切学习的机会，多比较，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，努力做一个“寓教于乐"的教育工作者。

与领导合影

与何捷老师合影

学而致用
　　星期一，我在班上尝试教诵读古诗。虽然孩子们稚嫩的声音还不能熟练地诵读，但我想试试，让孩子们和诵读陪伴成长，做个有诗心的少年。