<p> 为了提升幼儿园教师的教育教学水平,促进教师的专业发展。第四小学附属幼儿园教师优质课评比在11月16日拉开了序幕,老师们在这次活动中表现出认真、积极的态度,无论是课程内容的选择、课程创意的构思、课程流程的组织,还是教具的准备、课件的运用,都做了精心的构思和认真的准备。幼儿对活动也表现出浓厚的兴趣、积极的状态,幼儿在快乐游戏氛围中得到了发展。接下来一起来观看各位老师的风采</p><p><br></p> 语言领域 <p> 每一种语言都有着它独特的魅力,尤其是朗朗上口、内容有趣的幼儿文学作品,对引发孩子们充分的猜想和表达有着很大的帮助。活动中,老师们用非常有趣的玩教具以及游戏方式,巧妙地表现出了语言的魅力。孩子们在良好的语言环境中，口语表达能力和表达方式都得到了很好的锻炼。</p><p><br></p> <p>《年兽》——执教者：向思</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">《三只蝴蝶》——执教者：陈莉</span></p> <p>《天气娃娃脸》——执教者：董夏洁</p> 艺术领域 <p>（一）美术</p><p> 每个幼儿内心深处都有着自己的审美潜能,而能否唤醒这种潜能,让幼儿对美术作品的中心思想作出自己的理解,并感受到作品带来的情感上的共鸣,对幼儿塑造健康的人格、发展出自己的观察力、想象力以及创造力有着很大的帮助。</p><p><br></p> <p>《多彩的泡泡》——执教者：袁海群</p> <p>《我是小裁缝》——执教者：马芙蓉</p> <p>《蔬菜印画》——执教者：冉晓莉</p> <p>《多彩的春天》——执教者：谭洪敏</p> <p>《葡萄熟了》——执教者：熊健西</p> <p>《毛毛虫》——执教者：廖紫玲</p> <p>（二）音乐游戏</p><p>《海底救援队》——执教者：刘璐瑜</p> 健康领域 <p> 健康领域内容的选择 “既适合幼儿身心的现有水平，又有一定的挑战性”；“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”；“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的健康事件和问题，又有助于拓展幼儿健康的经验和视野”。</p> <p>《从头动到脚》——执教者：冉悠琴</p> <p>《孤独的小兔》——执教者：刘佳</p> <p>《多变的表情》——执教者：周东</p> <p>《再见炸鸡店》——执教者：向福兰</p> <p> 生命在于运动。对幼儿来说,科学的运动对幼儿的成长具有很大的积极作用。</p><p> </p><p><br></p> <p>《蚂蚁运粮》——执教者：崔敏</p> 科学领域 <p><br></p><p> 科学课程是幼儿园非常重要的课程之一，相比其他课程来说,科学课更重在锻炼孩子们的思维方式和动手能力。通过科学实验课,孩子们对科学探索的好奇心大大提升,老师的耐心指导,也满足了孩子们的求知欲。</p><p><br></p> <p>《放大镜下的蚂蚁》——执教者：邹春蓉</p> <p>《植物朋友去哪儿了》——执教者：刘正凤</p> <p>《找朋友》——执教者：江海霞</p> <p> 每天的听课活动结束后,所有听课教师立即在一起进行了认真的教学研讨。首先,执教教师对自己本次教学活动进行自评,然后听课教师又进行了集体评议,对每一节活动中的亮点给予了充分肯定,同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析,提出了改进的方法。老教师的经验、新教师的创新,大家畅所欲言,互相取长补短。</p> <p> “不积跬步无以至千里,不积小流无已成江河!”面对自己存在的诸多不足，我们深刻反思着，也保持着一颗积极进取的心。</p> <p> “学然后知不足,教然后知困。”优质课评比是一种学习,是一种引领,每次的学习都让我们有个新的起点。只有在学习中才会发现自己的不足,把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实际工作当中,敢于尝试新理念新教法,这样才能精益求精,不断提升。本次优质课评比活动既为老师们创设了一个挖掘潜能、展示风采的机会,也搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台,提高了教学活动的实效性,也为幼儿园的发展奠定了扎实的基础。</p><p><br></p><p>撰稿人：陈莉</p><p>审核：李小琴</p>