<p> 在2018年，我如愿成为西北师范大学敦煌学院的一员。还记得田院长新生开学典礼上说过：各位新同学与敦煌结缘与敦煌学院同行的日子已经开始了，田院长衷心祝愿每一位新同学有一个良好的起点、新的起步！西北师大在敦煌办学就是为了敦煌这里深厚的文化艺术资源，我们为莫高窟而来，为1650年之久的灿烂文明而来，为两千年的丝绸之路的踪迹而来，每一个同学都要沉浸在这千年文脉中洗礼、凝望，追寻华夏传统的风采。田院长希望新同学们能够勤学习、多探索、敢创造。希望同学们重内涵，有情怀，守规矩。田院长勉励的话语成为我在敦煌学院这片沃土上奋斗拼搏的强大动力。</p> <p> 岁月不居，时节如流，匆匆忙忙的三年敦煌学习生活马上要告一段落了。</p><p> 大一刚开始的军训生活让我记忆犹新。灿烂明媚的阳光,映照在每个人的脸上。为期十天的军训,在不知不觉中结束,然而它却给予我们甚多。军训教会我什么是团结的力量。那创造中的和谐摩擦出美丽的火花。看吧,统一而整洁的军装,豪迈而整齐的步伐,伴着那嘹亮的口号,一排排,一列列,是那样赏心悦目,振奋士气。团结就是力量,再不是简简单单的一句话,它授予我们人生的哲理,告诫我们为人的理念,更在军训的训练中,铸起了一座不倒的城墙,集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致,愈见丰美。十天让我收获了很多,让我明白了什么是友情,什么是努力,什么是坚强,什么是团结。更让我懂得了——这几天的汗水没白流。</p><p> 进入大学的第一学年,我学到的东西很多。可以说,在大学期间,是我真正开始形成自己正确的世界观、价值观、人生观的重要时期,是我能够独立走向社会的开始阶段。在这个时期,我逐渐开始成熟,各方面的能力都得到了很大的加强,综合素养有了大幅度的提升。在大学的学习生活中,我的学习以专业学习为主。在大学课堂的学习中,我不仅学到了专业知识,还掌握了学习知识的方法。这对于一个大学生来说是非常重要的,甚至决定着一个大学生的未来前景的好坏。中国有句古话:授人以鱼不如授人以渔。由此可见,方法是多么的重要。而在大学的专业学习中,我能够锻炼自己这方面的能力。大学的学习生活,给了我更加广阔的空间和自由。在敦煌学院2018级舞蹈表演班有来自甘肃不同地区的三十名同学，我们相聚在一起,学校就是我们的家。大学的友情不同于其他学生时代的情谊,因为它是通过朝夕相处培养出来的,不仅在学习中,更多的在生活中。大家在一起和睦相处,互相帮助,彼此体谅,建立一个和谐融洽的校园生活。但是在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待这些小矛盾,如何解决这些小矛盾,也是成长中的必修课。大家在一起朝夕相处,对待这些微不足道的小摩擦更是应该客观冷静,不能意气用事。面对彼此之间的矛盾要去合理的解决而不能去逃避。在矛盾化解之后,我们会发现它并没有破坏我们的感情,反而使彼此更加互相了解。</p><p> 在大一这一学年，我们扎扎实实的学习专业练好基本功，大一我们很少跳敦煌舞，主要是以中国舞及民族民间为主，师哥师姐跳的敦煌舞，给我们眼前一亮，让我们对敦煌舞蹈的学习有无限向往。</p><p> </p> <p> 大二我们开始接触学习敦煌舞，感受到了s型运动规律以及眼神、手位特殊的路线，呼吸、甚至一个细微的变手都有不同的意义。</p><p> 敦煌舞的灵感集中来源于敦煌莫高窟中的壁画。敦煌舞是舞蹈家们追寻古迹、挖掘遗产，依据敦煌壁画舞姿创造的具有西部特色的古典舞蹈新流派。肢体多曲线，舞姿多棱角，手姿丰富，脚位富于表现力，眼睛传神，是敦煌舞蹈有别于其他舞蹈的独特之处。综合了壁画的各种舞姿、从不同朝代的壁画舞姿中提炼出较有创新价值意义的形式，创建出系统而科学的舞蹈动作体系，推动了敦煌舞蹈的蓬勃发展。同时也让全世界感知到中国敦煌石窟的艺术文化，使人们对敦煌舞有着全新的认知与美观享受。</p><p> </p> <p> 大二这一学年我们有很多外出学习交流的机会，第一次北京之行，许琪老师在给我们介绍常书鸿常沙娜父女时候难以掩饰的激动的心情在我心里久久不能平复忘记。许琪老师告诫我们要懂得感恩，感恩老一辈的艺术家们为敦煌的献身，才有了今天这么好的平台与机会，同时也非常感谢学校能给我们难得的机会。</p> <p> 第二次北京之行给我们留下了很深的印象， 从九月中旬一直到十月中下旬被选上去北京演出，将近一个多月排练的时间，忙碌又充实。这次演出关系到学院的每一个人、以及学院今后的发展等重大问题，是学院自创办有史以来最大的一件事。</p> <p> 第三次代表敦煌学院赴台参加首届亚太舞蹈群英会，我们很珍惜这次机会，也很荣幸能代表学校去参加这次活动。我们为这次的舞蹈全力以赴，老师在舞蹈的编排上也很棒，将羯鼓.长绸.琵琶的所有优势都发挥到了极致，把敦煌舞带给更多的人，是我们的重任，也是我们的责任，我们必将为此做出更多的努力，作为发扬敦煌舞蹈文化的一份子，我们是骄傲的，也是谦虚的，了解各国各地的舞蹈文化，学习更多去充实自己，让自己变得越来越优秀。在这次舞蹈群英会中，来自亚洲不同地区的13支舞蹈团队集聚于此，有很多优秀的舞者，她们有很多值得我们学习的地方，也时刻警戒着我们，比我们优秀的人有很多很多，我们更要逼着自己去多花功夫变得跟她们一样优秀。观众的认可是我们最大的动力，通过一次次的演出我们也成长了不少，感恩每位老师的付出与肯定，让我们有了更多更大的平台，我们会再接再厉，做敦煌文化的传播者！</p> <p>大三这一学年，我们的敦煌舞蹈学习更上一层楼，组合也比之前更有难度。敦煌舞的眼神和呼吸是敦煌舞蹈的重要组成部分。既有温婉妩媚，又有端庄高雅之韵；既有刚健有力，又有活波跳跃之气。并将其归纳整理出平视,下视,下斜视,上斜视，侧视等类型。从不同视线中又分出菩萨式的温静慈和，以及伎乐式的活泼欢快。每个眼神在不同的舞姿中表达着不同的含义,每个舞姿在表达特定情感时都会配以特定眼神。元素训练是形成敦煌舞风格的核心内容，是敦煌舞必不可缺少的组成部分。只有准确地掌握敦煌舞特殊的韵律，才能将敦煌舞特有的神韵自然而然地贯穿到各个部分的基本动作中去，逐渐做到形神兼备、身心并用、内外统一。如果只有动作没有眼神和呼吸的配合，就仿佛一条龙没有眼睛一样，毫无神采。当然呼吸和眼神娴的熟运用是需要我们不断提升自身的能力，以及对相关文化和宗教有深入的认识和理解，才能达到更高的艺术境界。</p><p><br></p><p> 敦煌是一个拥有非常深厚历史文化的城市，这三年的学习与熏陶，更让我坚信一定要传承敦煌文化，让更多的人走进敦煌、认识敦煌、感受敦煌的魅力。</p> <p>敦煌舞蹈作品分析</p><p>《燃身》这个舞蹈是根据当时王道士守护莫高窟而编的一个舞蹈。主要讲解王道士守护莫高窟，打扫莫高窟以及最后把莫高窟里的东西买给外国人。身为道士，他却成为佛教圣地莫高窟的保护神，四处奔波，苦口劝募，省吃俭用，积攒钱财，用于清理洞窟中的积沙。为保护莫高窟，他向各级官员求助，甚至冒死向慈禧上书。应该说他为了敦煌莫高窟的保护和修缮做出了很大的努力和贡献。可是这个道士却在经费紧张的情况下，将这些经书以几百两银子的代价卖给了英国人斯坦因以及日本人和法国人等。由此中国的宝物流落异国他乡，这也反应了当时中国政府对莫高窟的不重视。</p><p> 王道士他大概还不知道什么是人生的价值，他还不知道什么叫做伟大，但他却发现莫高窟是他真正可以为之献身的地方。他真的留下来了，没有人要求他这样做，政府也没有给他一分钱。王圆篆尽力了，他每天都在辛勤地清理流沙，仅其中16号一个洞窟的淤沙清理，就花费了他近两年的时间。他发誓要使莫高窟窟重现昔日的辉煌，这大概是王道士平生最大的愿塑了。</p> <p>总结回顾昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!我想:既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运,那么我就一定要并且也能掌握好我的命运,我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加无怨无悔，我会更加努力,享受好这份大学时光，在敦煌学院这片艺术的沃土实现自己的青春梦想！</p>