以学习之痕筑思维之阶一一“班级环境中幼儿生活和学习痕迹的合理展示”

余新镇第一幼儿园（金星园区）

11月30日下午，南湖区幼儿园课程改革推进会暨“班级环境中幼儿生活与学习痕迹的合理展示”研讨活动在余新镇第一幼儿园金星园区举行，南湖区教体局教育科胡焕副科长、南湖区教育研究培训中心教研员柯爱萍老师、区内各所幼儿园的园长或业务园长以及老师们总共一百多人参加了本次活动。南湖区幼儿园自“玩转童年益玩趣学”课改项目实施以来，各所幼儿园积极开展研究，各自累积了相关经验与做法，此次活动正是为进一步提高幼儿园课改实施的适切性和科学性、促进幼儿园之间的交流学习提供了大好平台。 　　中午时分，老师们陆陆续续从各处赶来，主持人简单进行了幼儿园的自我介绍，余新镇第一幼儿园金星园区自2020年9月开园，设施设备先进，是一所刚起步的新园，热忱地期待和大家齐头并进，为幼儿的成长努力。 　　活动正式开始，首先余新镇第一幼儿园都星星老师分享题为《创建“四有”环境，支持幼儿发展——以中班〈小小蜗牛 “便”化无穷〉合理展示为例》的案例，都老师从幼儿的兴趣和需要出发，通过有趣的四个实验创设了有趣的环境，与幼儿展开多元对话，创设适宜幼儿进行真实表达的环境，真正做到有效有趣。 　　余新镇中心幼儿园朱月红老师分享《牙齿的那些事儿——〈牙齿的秘密〉主题墙面创设中的幼儿留痕》，朱老师借由大班幼儿比较常见的换牙来激发幼儿对牙齿的进一步探究，建立互动式主题墙面，让幼儿成为主题创设的小主人。 　　随后新丰镇中心幼儿园张引弦老师针对“游戏故事出版社”之幼儿学习痕迹巧呈现进行了阐述，从“计划—实施—回忆—故事”一系列的活动引发孩子的游戏兴趣，环境中幼儿的学习痕迹得到充分体现。 　　机关幼儿园李静老师为大家分享主题案例《呀！故宫》，通过促发幼儿思维的不断碰撞，引导幼儿将自己的学习痕迹合理展示，大大提升了幼儿的学习兴趣和参与性，活动十分精彩 　　艺术幼儿园中心园朱烨和刘婷两位老师带来了《留痕儿童“印迹” 彰显“呼吸”环创》，讲述教师的环创不局限于表面，同时通过展现幼儿的游戏过程，使环创充满生命力。 　　嘉兴市第二幼儿园教研团队带来的《留痕寻迹游而“有戏”》通过聚焦各个班内的热点、矛盾、内涵等引发幼儿的游戏，留下幼儿的活动过程，以学习之痕筑幼儿思维之阶。 　　最后，柯爱萍老师对整个活动进行了总结点评，进一步指出幼儿学习留痕并合理展示是幼儿园日常工作中的重要一环，是高质量环创的体现，是对现下先进幼教理念的落实。 　　同时胡科长也对区内各所幼儿园提出要求，寄予希望，希望大家继续努力，科学有效地开展教育教学活动，提升幼儿园办园质量。 　　本次活动为广大教师提供了有效实践观摩的机会，对班级环境中幼儿生活和学习痕迹的合理展示提出了具体要求，为大家今后的工作提出了指引，相信在大家的共同努力下，孩子们能够更健康地成长。 图文、编辑：沈飞燕审核：张金萍