美文美读真语文主题阅读呈异彩——记小学语文统编教材 “主题阅读课型深度教学”研讨活动

陈秀平

望窗外，南国风光，初冬已至，寒气袭人；观校内，胜友如云，高朋满座，语文味浓。 　　为推动小学语文教师更好地利用统编教材、落实核心素养、优化阅读写作教学，全面提升教师教学教研水平，促进中小学语文教师专业成长，提高教师语文素养，让更多教师走向名师之路。11月30日，小学语文统编教材 “主题阅读课型深度教学”研讨会在上饶市广信区第八小学举行。 会议由广信区第八小学汪超老师主持，来自深圳市立言教育研究院，广信区教体局，广信区第八小学，广信区第二小学，田墩小学，枫岭头小学，清水小学的专家、领导、老师齐聚一堂，共同研讨小学语文统编教材“主题阅读课型深度教学”。 　　广信区教育体育局教研室吴忠来主任为本次研讨会致辞。 课例呈现展成果第二小学姚静 首先，广信区第二小学姚静老师为我们展示了新的课型方式单元导读课《大自然的礼物》。姚静老师清晰的教学思路，较强的课堂调控能力，亲切的语言在课堂中娓娓道来。姚老师以《主题阅读》中的《大自然的礼物》导入课文，注重引导学生的朗读。教学中以学生为主体，通过小组合作学习、小组展示等充分发挥学生的主体性。 田墩小学林小宇 第二节课，来自田墩小学的林小宇老师为我们带来了三年级上册第七单元《大自然的声音》。林老师的教学设计严谨，素材丰富，准备充分，过渡自然，能引导学生入境、想象。特别是在理解“小溪淙淙，河流潺潺，大海哗啦啦”的声音时，巧妙的利用网络资源，让学生直观、形象地感受到了水是大自然的声音。同时运用主题阅读《你一定会听见》进行迁移练习，与课文配合相得益彰，体现了“1+X”的课型方式。 枫岭头小学曾莉 第三节课来自枫岭头小学的曾莉老师。曾老师以读代讲，把课堂还给了学生。词语读得准确，背诵有方法，课堂高效。在设计学习大自然有哪些声音时，用“合上书我也会读”“交流对对读”“根据提示背”“师生问答读”等环节，到最后的以文带文学习《主题阅读》的《你一定会听见的》一气呵成，设计非常巧妙。 立言教育研究院邢淑红 第四节课是来自深圳市立言教育研究院邢淑红的专家课例。根据本课的教学目标，邢老师在上课时先让学生自由读课文，把课文读通读顺，读正确。在学生初读感知课文的基础上教给学生学习语文的方法。通过认识生字，书写生字，抓住关键词深入学习课文内容。课堂上邢老师关注学生的学习主体性，遇到难题总是淳淳善诱，让学生自己去想。 清水小学曾子璇 第五节课来自清水小学的曾子璇老师。曾老师在设计教学时着重从“读”“悟”上入手，指导学生以读为本，抓住重点词句，体会本文语言的生动有趣。在课堂教学中，充分利用网络资源。例如，在理解“暑寒荣枯”时的视频，不同花不同草的图片。 立言教育研究院王卫华 第六节课来自深圳市立言教育研究院王卫华老师的专家课例。王老师课堂上,不是指导学生应该写什么，而是安排学生围绕题目要求放开思路,大胆交流,让学生在交流中多见多识,并给予大量的语言训练时间。一步一步引导孩子们把话说清楚，经过了表达训练后才让孩子们动笔写一写自己的想法，并总结本次写作的方法：“写清现象说办法，想想办法说做法。” 第八小学陈剑英 陈剑英老师执教《大自然的声音》采用多种感悟方式，让学生在具体的音响中实际感受到来自于大自然各种奇妙的声音，激发了学生的无限乐趣。整节课在陈老师优美生动的语言中层层展开，使每一个听者回味无穷，学生也在潜移默化中学会读书，学会识字，学会理解，学会品味，学会想象。　 专家讲解明方向 邢淑红老师对《父亲、树林和鸟》的第二课时作了详细的介绍。并对上午三节课进行了现场点评。 邢老师细心地画了思维导图，对三位老师的课型，以文带文的方式，对本单元语文要素等方面作了详细的讲解。 王卫华老师对下午两节课进行了详细的点评。并分享了“鲸吞、蚕食、鸟鸣”的读书方式和新课型——“分享展示课”。 你读我诵汇报展示 课例展示活动结束后，广信区第八小学的学生为大家带来了一场“你读我诵”的汇报展示。 辩课活动 研讨会的最后一项议程是辩课活动。来自各校的老师分为正方和反方对阅读教学中侧重理解还是表达展开激烈的辩论。 　　因为共同的教育梦想，我们走在一起，众志成城；因为对学生的热爱，我们携手并肩，一路前行。本次教学研讨活动涉及统编教材编写理念、“1+X”阅读教学、写作教学等。多种课型多维度深度研讨，以名师课堂、专家对话、精彩讲座、实验校教师授课等形式，为老师们提供新的课型展示，为小学语文老师全面深入学习和掌握统编教材打下坚实的基础。相信今后的语文教学一定能更上一层楼，为孩子们带来更加生动有趣的语文课堂。 编辑：陈秀平图片：官玉明审核：江丽英签发：朱丽华