<p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 悄悄的，</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 我撒下一粒种子</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 幻想它明天就能发芽、长大！</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">每一日，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 希望的种子伴我成长；</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">每一天，</span></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 希望的种子在我心中飞翔！</span></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">～～～～～～～～～～～～～～～～～</span></p> <p> 陶行知的“生活教育论”、陈鹤琴的“活教育论”，要求我们在生活中寻找教育契机，引导孩子在生活中学习。在课程游戏化全面推进的时代，我们更要立足本园的课程资源、从孩子的生活出发，追随孩子的脚步去发现课程中有趣的故事。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课程缘起</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"></b></p><p> 九月份，幼儿园组织开展了“小菜园秋收”活动，小朋友和老师一起进行了收割活动，孩子们很是感兴趣，和老师交流了起来。</p><p><br></p><p>“老师，我们的小菜园里种了好多东西呀！”</p><p><br></p><p>“他们都是怎么变成蔬菜的啊？”</p><p><br></p><p>“这些种子怎样才会发芽？长大啊？”</p><p><br></p><p>“冬天里我们能不能种了呢？”</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">～～～～～～～～～～～～～～～～～</span></p> <p> 根据孩子们的想法，我们捕捉到了两条线索：</p><p><br></p><p>线索1：“我们能把蔬菜种在班级里吗？” </p><p><br></p><p>线索2：“种子怎样才可以发芽成长呢？”</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">～～～～～～～～～～～～～～～～～</span></p> <p> 根据孩子们的讨论交流我们决定自然角包含：</p><p><br></p><p>1.观赏区：孩子们自发从家中带来自己喜欢的小植物。</p><p><br></p><p>2.种植区：利用水培、土培等和孩子们一起播种下各种各样的种子，观察种子的生长过程，探究各类种子生长发育所需要的条件。</p><p><br></p><p>3.养殖区：孩子们将家中饲养的小金鱼、小乌龟等等带来班级进行养殖观察。</p><p><br></p><p>4.实验区：相同的种子在不同的环境、用不同的种植方式进行种植，观察种子生长发育的不同及过程！</p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">～～～～～～～～～～～～～～～～～</span></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 种植记</b></p><p><br></p><p> 不试不知道，原来种子发芽并没有想象的那么简单。首先，泡好种子，将漏盘上铺一张纸，再用喷壶喷湿，将泡好的种子均匀平铺在上面，再喷湿种子。然后再用一张纸盖住种子，用喷壶喷湿。最后盖上托盖，遮光。每天坚持喷三次水以上。</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 我们一起来种植</b></p> <p>我来给小种子松松土，期待你快快发芽哦！</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">我来浇浇水吧！希望你快快长大！</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">～～～～～～～～～～～～～～～～～</span></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 观察记</b></p><p><br></p><p> 在教师的指导下，让幼儿积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，培养幼儿的观察力。从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望，使幼儿认识得更深刻、全面，掌握的知识更丰富、更巩固。</p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">～～～～～～～～～～～～～～～～ </span></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 小小的变化</b></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">～～～～～～～～～～～～～～～～～</span></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 记录成长</b></p><p><br></p><p> 日子一天天过去，看，小朋友们的种子都发芽了：有青翠挺拔的蒜苗，有绿油油的黄豆、绿豆、红豆等等，娇嫩顽皮的植物们让阳台也显得生机勃勃，热闹非凡。我们通过绘画的方式记录观察所得，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，以生动的形式和具体的行动关注植物生长变化的每一个过程，帮助孩子积累关于植物生长的初步经验，培养幼儿的观察力。</p> <p> 陈鹤琴先生曾说过：“大自然是活教材，我们用眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。”幼儿园的自然角是大自然的一个缩影，也是幼儿了解、认识自然的窗口，更是幼儿探索、观察、实践的有利场所。我们将不断引导幼儿接触和观察自然角中的动植物，积累有益的直接经验和感性认识，在与植物角不断的互动中，激发好奇心和探究欲望，发展观察、记录等能力。</p><p> 小小植物的每一点变化都蕴含着大大的科学道理，大自然也是我们的老师，每一个自然角里都有吸引孩子们去了解的奥秘，每一个自然角都有着引导孩子们去成长的意义！</p>