<p><i style="color: rgb(176, 79, 187);"> 每一棵大树的成长都要接受阳光，也包容风雨。</i></p><p><i style="color: rgb(176, 79, 187);"> ——刘墉</i></p> <p> 为贯彻落实长治市教育局《关于新时代推进课堂教学改革的指导意见》，不断深化教育教学改革理念，加速推进新课程改革，践行我校“一基五重三提升”课改模式，全面提高我校教师的素质，11月23日起，我校秋学段教学能手大赛拉开帷幕。</p> “数”中有“学” 同研共进 <p> 宋丽霞老师《圆的面积》情景导入激发学生探求兴趣，复习铺垫引导学生主动参与，多媒体课件与课堂教学的有机整合着实提高了课堂教学效率。</p> <p> 《平行与垂直》是一堂图形与空间领域的概念课。韩瑞宏老师紧紧抓住概念教学的特点，对此部分教材进行了认真的研读，作了科学、恰当的处理，充分尊重学生的主体地位，发展了孩子们的空间想象能力，使课堂扎实灵活有效。</p> <p> 《解方程》教学中，李艳玲老师努力营造宽松、民主和谐的学习环境，引导孩子们积极参与学习过程。教学过程有条理性，教学效果水到渠成。</p> <p> 张晓玲老师《周长的认识》一课，目标明确，设计有条理，孩子们时而独立思考，时而合作交流，整堂课呈现出浓浓的探索学习的氛围。</p> <p> 赵燕老师为我们呈现的是二年级上册实践与综合领域的数学广角这部分的教学内容，本节课的教学目标是通过观察、猜测、操作等活动，掌握排列不重复、不漏掉的规律方法，培养学生有序、全面思考问题的意识，感受数学与生活的紧密联系。赵燕老师教学思路清晰、教学准备充分，为我们提供了一堂成功的研讨课案例。</p> <p> 牛彦老师在执教《认识钟表》一课时,充分利用多媒体课件和学具,调动孩子们多种感官参与学习。让孩子们既能在看得见摸得着的情况下学习新知识，又能在实际中运用所学知识解决问题,充分体现了数学来源于生活,又服务于生活的理念。</p> <p> 我国著名的数学家华罗庚教授说过：”就数学本身而言，数学是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的。认为数学枯燥乏味的人，只是看到了数学的严谨性，而没有体会出数学的内在美。”希望孩子们能带着善于观察与发现的眼睛真正走进数学，捕捉数学之美！尽情地享受数学带给我们的无穷魅力！</p> “语”我同行 “研”续成长 <p> 数学课堂立本求真，精彩不断，且看语文课堂韵味十足，流光溢彩。</p> <p> 魏静老师凭借自己扎实的语文教学功底，精湛的教学艺术，以读为本，读中感悟，使课堂充满浓浓的人文情怀。</p> <p> 《圆明园的毁灭》一课，崔雅青老师精心钻研教材，将爱与恨，圆明园的“美”与“毁”有机地融合在一起，不仅做到了工具性与人文性的和谐统一，更体现了对知识技能、过程方法、情感态度、价值观的交融，这不正是新课程标准所提倡的吗？</p> <p> 《寒号鸟》是一篇童话体裁的文章，文中述了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和结果，说明了懒惰没有好结果，勤劳才能创造幸福。田兰老师平时训练有素，展示课上孩子们可爱又到位的表演引得听课老师好评不断。</p> <p> 曹亚老师所授《美丽的小兴安岭》一课，先引导孩子们学习，然后由孩子们自主合作探究学习，最后总结全文，学习写作方法，由扶到放，自然而然地解决了教学重难点。</p> <p> 郭丽老师《爬天都峰》一课，通过引导和点拨，引领孩子们与文本深入对话，并内化作者语言，层次分明，按顺序理解文章，孩子们学得快，学得好。</p> <p> 《雪地里的小画家》这篇课文语言浅显易懂，以诗的形式描写了一群“小画家”在雪地上“画画”的事。岳华老师的这堂课灵动中有着智慧与冷静，犹如朵悄悄开放的玫瑰，引领着班里的孩子们在学习的海洋里快乐地遨游。</p> <p> 《月光曲》这篇文章句子优美，感情细腻，意境深远。刘翠萍老师教学简单中有方法，扎实中有提升，平淡中有激情，彰显“语文味”。</p> <p> 愿我们的孩子在语文课堂中不断收获知识，收获快乐，亦收获成长的幸福；愿我们的老师在语文课堂中不断探索，在竞赛中逐步提升，带领孩子们一起领略中华文化的博大精深！</p> 英音体美 魅力绽放 <p> 语文、数学课堂的精彩是常态，英语和音体美的同堂竞技，更是别有洞天！</p> <p> 张慧霞老师执教的这一堂英语课是一堂清晰实在、扎实系统、动静结合的英语课。张老师以新课程理念为指导，充分考虑孩子们的年龄特点，在本课的教学设计和组织上下了足够的功夫。</p> <p> 郭丽丽老师教态自然、亲切，并能不断地鼓励孩子们，给孩子们以勇气。以无私的爱心、童心去包容孩子们，用甜甜的微笑面对孩子们，使他们在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。</p> <p> To do the most, to show the best!</p> <p> 王海燕老师的音乐课《跳绳》，通过引导孩子们练习听、说、表演等多种形式，运用参与欣赏法来激发起孩子们的学习兴趣，课堂效果显著。</p> 潜心磨砺 破茧成蝶 <p> </p> <p> 一次比赛就是一次促进，一次促进就是一次提升。为期一周的比赛缓缓落下帷幕，不论是参赛教师还是听课教师或学生，每个人都备受鼓舞，满载收获！通过比赛，我们更加清晰地了解了老师们的教学水平以及技能等方面的差距，进一步明确了下一步的努力方向。</p><p> 路虽远，行则将至！在未来的课改路上，我们一定会打造出更多的魅力课堂，让育才的孩子在老师的引导下徜徉在课堂的百草园中，感悟生命之奇妙，学习之美好，成长之快乐！</p>