陇原雪花初飞舞，雏鹰展翼凌云志——记政史地教研组新入职教师汇报课

杨岳芳

初冬的小雪纷纷洒洒，在晨曦中我们迎来了2020年的最后一个月，也迎来了期待已久的政史地教研组新入职教师的汇报课。令全组教师倍感振奋的是教育局魏局长和周科长恰好莅临我学校，观摩了政史地组此次教研活动，并对我们的教研给予了充分的肯定和高屋建瓴的指导。张校长、韩书记、刘校长、王校长均参加了本次教研活动。 　　本次教研活动在辛向军组长的主持下分三个部分有序展开，第一部分是历史牛文静老师和道德与法治张毓老师带来的新入职教师汇报课，第二部分是两位老师针对本次的课堂教学进行说课，第三部分是在市教育局魏局长和周科长及本校张润娥校长的领导下所有参会老师一起进行评课。 公开展示 　　历史学科的牛文静老师此次汇报课授课内容为《沟通中外文明的丝绸之路》。课堂上牛老师以视频为导入，生动有趣，切合课程学科特点，围绕张骞通西域、海陆两丝路、西域的管理三部分展开授课，并重点突出了丝绸之路开通的意义，最后以“一带一路”新构想作为升华活跃了课堂气氛，提升了课堂高度。七年级五班的同学们在课堂中积极参与配合，踊跃回答问题，展现了兰外学子的良好素质。 　　道德与法治学科的张毓老师今天展示的是第八课《探问生命》的第一框《生命可以永恒吗》，整堂课分为三个部分：一、生命有时尽；二、生命有接续；三、课堂总结及练习。通过“小纸条”活动、自主学习的环节引导学生总结出生命的五个特点。 说课反思 　　牛文静老师在说课时认为，这节课充分依据课标要求，通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。在教学过程中，以视频导入直奔主题，继而设问丝绸之路何人开通、何时开通、通向哪里，引发学生求知欲。播放《西去的使节》视频资料展示张骞出使西域的过程，以“符节”为基准，渗透张骞位卑不忘报国的家国情怀。 　　入职仅一个多月的道法老师张毓在说课中谈到，由于七年级学生的成长环境已发生了深刻变化，教学活动必须关注学生的发展变化。依据课程标准要求和学生的成长实际制定了符合学生认知水平的教学目标。从三个环节入手，首先由学生动手参与活动及自学，掌握教材的主要内容。其次合作探究，交流展示。最后小结提升，课后巩固练习。 集体评课 　历史学科主评人陈晓敏老师对牛文静的课从“一节优质课的三个标准”进行了高标准严要求的评价。从理念层面、操作层面，肯定了这堂课在学生自主学习、教材的研读、知识的提炼等方面的优点，在合作探究、自评互判等方面提出了新的要求；并指出本课的亮点在策略层面教师独具匠心的设计，应用敦煌莫高窟的艺术性掀起教学的高潮，展现“丝路”文化的桥梁作用以及中华文化的博大精深，充分体现家国情怀的情感价值。 历史组的亢灵芝、杨万祥老师也给予本节课中肯的评价。 　　道德与法治主评人李莉老师从张老师的课堂设计、教容教态等方面进行了点评。首先通过2个视频、4个活动使得课堂设计丰富多样，整堂课重过程、重发现、重体验，充分调动了学生的积极性！其次张老师教态自然、大方，语言凝炼、流畅、有亲和力。最后教学内容方面安排得当，思路清晰、节奏紧凑！ 　　刘育红副校长首先对魏局长和周科长的到来表示热烈欢迎和深切感谢。然后刘校长向魏局长和周科长介绍了兰外“三段式”教研活动的基本情况，并对本次“三段式”教研活动和新入职教师汇报课的融合做了补充说明，同时，刘校长提出本校的“三段式”教研活动充分发挥了老教师对青年教师的传帮带作用，对青年教师的迅速成长具有重要意义。其次刘校长对两位新入职老师进行了点评，充分肯定了两位老师扎实的功底和虚心学习的态度。最后刘校长对两位老师提出了宝贵的意见和建议，例如刘校长认为牛老师的课落脚点很好，但在东西方文明交往、交流、交融的部分应该予以强化。 　　张校长首先指出把新入职教师汇报课放在“三段式”教研的目的，就是实现组内教师的专业指导。张校长提出对新教师的展示课主要从教师基本素养和学科专业素养等两个维度进行评价。张校长说从教师基本素养来看，两位老师教态自然、语言流畅清晰、学生参与度高、做到了信息化助力课堂教学，可塑性非常强。从学科的基本素养上来说，教师要清楚“教什么”、“怎么教”的问题，解决“教什么”必须要钻研教材，对教材进行研读、处理甚至整合。“怎么教”既要清楚设计意图，体现和落实课标的层次要求和学科素养，教学过程更要符合学生的认知水平和能力。所以“教什么”是教师的目标，“怎么教”就要考虑到学生怎么学的问题。张校长指导年轻教师说，青年教师备课起码备三遍，第一遍文本教案，第二遍活动设计，第三遍学生思维。最后张校长说两位老师通过展示课成功亮相，也达到了本次亮相课的目的。 　　周科长认为通过参与这次教研活动，深切的感受到了兰外浓厚的教研氛围，尤其是从这两节很成功的亮相课来看，年轻老师能够在短时间内快速进步，也得益于兰外扎实的教研活动。从校长、主任及学科带头人的评课过程中，可以看出青年教师的迅速成长主要来自于这些前辈的教育引领。然后周科长提出本次教学活动中所用班级学生素养较高，所以对新教师来说课堂生成性的东西就缺少层次感，周科长建议两位年轻老师可以关注课堂参与不积极主动的同学，这样可以丰富课堂生成，让课堂更加生动。就今天的课来说，周科长认为两位老师专业素养深厚、语言规范、教态优美、教学设计新颖、教学环节完整，是非常具有发展潜力的青年教师。其次周科长介绍了教育局制定的针对初中教育教学“强基固本”文件的内容，提出小学阶段教育教学特色鲜明，活动丰富，围绕着德智体美劳全面发展；高中阶段目标明析，就是围绕高考;初中阶段我们既强调全面育人，又面临中考的压力，不好把控，有些时候容易两方面都抓不住，所以在“强基计划”提出要为初中教育“壮腰”、“固基”。再次周科长说关于初中教育，教育局提出了“三级视导”，通过这次访问，发现兰外通过“三段式”教研活动，让骨干教师、青年教师齐亮相，其实已经做到了“三级视导”中学校内部的视导。周科长最后评价说从今天参与教研活动的过程中，让我感受到了外国语学校追求精致、卓越的品质，并认识到在张校长的带领下兰外教育教学工作的扎实推进，最后对两位成功将亮相的年轻老师表示祝贺，也向兰外深耕于教学一线的老师们表示感谢。 　　魏局长对本次活动做了总结发言。首先魏局长对张毓老师的课做了中肯的评价，魏局长说从张老师身上充分体现了外国语学校对青年教师的培养，作为一个参与课堂教学只有五周时间的年轻老师来说，整堂课思路清晰、表达清楚、内容完整，能看出是一堂有准备的课，但可能不是师范毕业，还是能看出先天的不足之处，再加之本节课本身就比较难讲，内容较大、较空，短时间内能达到这样的效果，可见张毓老师具备作为一名优秀教师的基本潜力。然后魏局长指出对于骨干教师展示课、青年教师展示课、随机推门听课等不同的课堂类型，要用不同的评价标准，不能一概而论。其次魏局长对本次课堂教学活动提出了宝贵的建议：第一有节奏：课堂教学过程要有起伏；第二有气氛，教学过程中要注意调动学生的激情；第三有预设，课堂要有应变；第四有知识的串联，教学环节中问题的设计要把握好，把知识点用一条线连接起来；第五要注重教材重建、课程取舍、课堂设计。最后魏局长强调，在本次教研活动中展示的历史和道德与法治两节课都是铸魂课，尤其思政课是意识形态的重要载体，知识是其次，主要在于提高学生的思想认识！对兰外“三段式”教研活动做了高屋建瓴的指导。 《教研的路上》想象着在这个冬季恰逢新雪初霁 雪落在雪上并不多余许多事物需要覆盖一个人与其在困惑中了解自己不如在你的身边寻求真谛 水滴凝华冰晶落向大地孟冬在野仲冬在望生命的弧度交给时间不辜负岁月一堂课不再是孤独的世界教研的路上我会轻轻地握住几分感动几分收获用你的深情取暖 ——梦雨 2020年12月1日