<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">✨冷遇见暖，就有了雨；</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">✨春遇见冬，有了岁月；</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">✨天遇见地，有了永恒；</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">✨人遇见人，有了生命。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">那么，一百位中青年教师与培训老师们相遇，又是怎样的呢？</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">✨一桌一椅一腔热情，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">✨一笔一划一种态度，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">✨一一笑一一室知已，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">✨一举手一投足一曲别样风采。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">这十天的培训，是一场最美的遇见！</b></p><p><br></p> 开班仪式 <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 21日晚，由东丰县教师进修学校李永胜老师主持开班仪式。李老师用“微笑、学习、共享、防疫”这八个字概括了本次培训的内容和要求💓</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 正如李老师所说：“教学，就是 一位不完美的老师，带领一群不完美的学生，追求完美的过程。”在这个过程中，我们不断提高、不断成长💪</b></p><p><br></p> 如何准确把握教材重难点—孟范举 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 课前思考：</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 俞正强老师：“如何教对数学课？什么样的数学课算教对了？”孟老师亲自引领我们探寻分数的乘法除法的根本意义，从根部推导，让孩子自己去发现问题解决问题，培养的是推导能力，让孩子终生难忘。</b></p> 做新时代四有好教师——尹忠 <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨ 22日上午，由吉林省教育学院党委副书记尹忠教授，为我们讲授《落实立德树人，做新时代四有好教师》。尹忠教授从《资治通鉴》智宣子选择接班人的故事引入告诉我们人为什么要立德？立什么样的德？✊</b></p><p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 习近平总书记强调：“一个人只有明大德，守公德，严私德，其才方能所用”。尹教授在课上强调：教师，要用心教书，用情育人，用爱坚守”。教育事业，归根结底是爱的事业💕</b></p><p><br></p> “学习任务单”设计和实践—刘莉 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨湖北省教育科学研究院的刘莉教授为我们开展了一堂别开生面的线上教学——《小学数学“学习任务单”的设计和实践》👍从概念、特点、类型、设计等方面详细讲解，解开了一线教师关于“学习任务单”的许多困惑，受益匪浅👍</b></p> “数与代数”与数学文化—王成 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨王老师从数与代数的主要内容和代数的认识入手带学员们从整体上感知数的认识这一内容的结构框架。抓住《数与代数》领域核心词：运算，并结合具体案例进行了深入解读。让我们明白数学教学要于深处思，简处行；同时也让我们领悟了一个道理，教之道在于“度”学之道在于“悟”。💓</b></p> 激之以趣，授之予欲—熊华 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨熊华，人民教育出版社小学数学编辑室主任编辑，副编审。参与编写了《义务教育教科书·数学》（人教版）及配套产品，参与了多项国家课题的研究。主要研究方向：小学数学课程与教学论，小学数学教材的研究与开发。他为学员们带来的专题讲座《激之以趣，授之予欲》，从激发学生学习兴趣的角度入手，更新了学员的教学理念。👍</b></p> 小学数学与教材改革—王永春 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨王永春，人民教育出版社小学数学编辑室主任、编审。中国教育学会小学数学教学专业委员会副理事长。一直从事小学数学课程教材的研究和编写工作，参与策划、编写和主编（副主编）多套小学数学教科书、教师教学用书、教学案例等图书。💕</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 王主任带来的专题讲座《小学数学教材与教学改革》，从现行教科书存在哪些问题、小学数学生本学材是什么、人工智能时代，小学数学的本质与价值是什么、学生怎样才能获得数学本质、可持续发展能力等方面提升了我们对数学的认识理解。💓</b></p> 基于教学改革的观课议课—孙晓红 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨孙老师带来的《基于教学改进的观课、议课和反思》，更新了我们对观课和议课的认识，让观课议课具为提升教学服务，为学生发展服务💓</b></p> 小学数学课堂教学设计—王丽君 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨王丽君老师为我们搭建分享经验，展示自我、共同研讨的交流平台，各组学员思维碰撞，在轻松愉悦的氛围中，从别人那里获得新的启示和灵感，在交流中生成新的知识和体验。教师们的课堂教学设计水平得到进一步提升👍</b></p> 让核心素养真正落地 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨王煜煜老师用生动幽默的语言，以课标为依据，借用大量案例，阐释了什么是数感这一核心概念，使我们一线教师对如何培养学生的数感有了清晰的认识，为今后的教学指明了方向👆</b></p> 核心素养落地有效路径—赵全红 <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨赵全红，吉林省小学数学名师工作室主持人，吉林省教学精英，吉林省专家库成员，吉林省科研型名师，长春有突出贡献专家，北师大版小学数学教材编者。</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨班主任李永胜老师对赵全红老师的培训讲座给予了高度评价，他指出《小学数学核心素养落地有效路径探索》这一课题在赵全红老师带领下，团队经过探究、实践已经取得了显著的成果，得到了教师、专家们的认可，已经走在了吉林省的前列。学员们也纷纷表示，通过听赵老师的讲座学习着、受益着，精准教研是培养学生数学素养的立足点，要精准备课，科学确立素养目标。💓</b></p><p><br></p> “数与符号”的内容理解—周莹 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨2020.11.26 由长春市第一实验中海小学，吉林好人最美教师，黄大年式好教师，吉林省数学学科带头人，长春市明星教师周莹老师为我们带来了《“数与符号”的内容理解》这堂课，让我们知道数学符号有哪些，符号在数学中的意义等，使我们明确如何教导学生，在今后的教学中也会更加明确。✊</b></p> 大概念为核心的整合性学习—胡靖 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨胡老师以自身的教育经验，从“学科核心素养”、“大概念整合性学习”、“转变方式深度学习”三个方面，为我们深刻地讲解了数学核心素养大概念💓</b></p> 数的运算的理解与设计—马云鹏 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨马教授以两个案例的对比引入到讲座的主题，从“数的运算”的产生与发展、“数的运算”本质的理解、有关“数的运算”几个问题的讨论、“数的运算”的教学设计这四个方面为我们详细进行了讲解，让我们对“数的运算”有了新的理解🧚</b></p> 图形与几何领域中渗透的数学文化 <p style="text-align: justify;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨2020年11月28日下午，杨波老师为我们讲解了《图形与几何领域中渗透数学文化》。杨波老师，长春一实验中海小学校长、省培专家、东北师范大学在读博士。</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨在讲解过程中，杨波老师从数学文化的概念界定、数学文化相关内容、数学中融入数学文化的建议、数学文化的渗透的意义、数学文化渗透落实的现状五个方面重点进行了讲解，以及展示了视频教学，让我们在学习的过程中理解小学数学文化并在以后的教学中联系生活实际，将原情景进行合理的改编💞</b></p><p><br></p> 小学数学经典案例分析 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 疫情防控不可马虎💪</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 不能深入小学听现场观摩课，王老师将优秀案例带到了我们的课堂。《百数表》、《图形的旋转》。视频中三位老师的教学风格各有千秋，但都浸润着浓浓的求知精神和探索精神。真实，朴实，扎实，生活化的数学课堂，都是各位老师的智慧火花的精彩呈现🔥</b></p> “综合与实践”主题教学设计 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨幽默、风趣的李老师，从培养学生应用意识，培养学生创新精神，培养学生模型思想出发，阐述了“综合与实践”教学价值所在。</b></p> 联欢晚会 <p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨国培联欢，倾情上映…</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 柔肠百转的葫芦丝演奏🧚 慷慨激昂的诗歌朗诵💪 妙语连珠的三句半😊 形舒意广的爵士舞👏 婉转动人的歌声✨ 趣味十足的小游戏——背对背夹球、你演我猜…</b></p><p><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ✨欢声笑语回响在105教室中…欢聚一堂，其乐融融。</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">💓培训结束的脚步渐渐临近，依依不舍的心情也油然而生。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">在研修的平台上，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">滚动着的是大家的热情💐</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">流淌着的是专家深邃的思想☘️</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">碰撞出的是朵朵智慧的火花🔥</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">路漫漫其修远兮</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">吾将上下而求索</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">愿我们一路采撷 ，一路芬芳， 一路收获💪</b></p><p><br></p>