书香润心灵阅读促成长，---金鹰幼儿园分级阅读教科研阶段成果汇报

玉树市金鹰幼儿园

莎士比亚说：生活没有书籍，就好像没有了阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。阅读是所有学科的基础，阅读不仅使孩子乐于读书、勤于思考而且为孩子的一生打下了坚实的基础。在课程改革的今天幼儿园创建办园特色能使幼儿发展有目标幼儿园发展有方向、教育教学有主题、教师成长有平台。经过长期我园对幼儿早期阅读的积极探索，我们积累了一定的经验和方法。根据我园的实际情况创建“分级阅读”教育的办园特色,培养以打造“书香校园、书香家庭、书香教师、书香宝宝”的特色发展目标。为了深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步更新学前教育理念，规范幼儿园办园行为，全面提高幼儿教师的专业能力和综合素养，不断提升我园科学保教水平。 2020年11月28日，金鹰幼儿园对全体教师进行了期中“分级阅读故事成果展"考核活动。根据考核的内容和标准，老师们认真对待，精心准备，从容地展示出了自己的实力和风采   活动首先由园长针对此次考核进行了全面性的统一安排并提出了严格的考核须知及要求，同时，明确了此次活动的终极目标，使活动更具方向与引导。  　　其次，为了进一步推进分级阅读故事的教学实践，老师们从幼儿取书、自由阅读、理解阅读、创编续编、拓展、捋思路到活动的延伸……多个维度进行分级阅读故事。    老师们通过丰富多样的形式，运用分级阅读图书中的故事、诗歌、儿歌、表演、PPT、字卡游戏等和教师们现场互动，带领老师们走进了阅读教学的七彩世界。 第一部分说课过程 第二部分授课过程同样的课不一样的展示 第三部分中层人员公平公正进行打分  副园长进行考核总结 　　最后，活动结束后，由副园长对本次展示成果进行了总结评价，肯定了教师们的精彩表现、付出的努力和进步，提出了意见和建议，表达了对教师能够迅速成长的期望。同时，也指出了不足，以及今后努力的方向。    活动使老师们受益匪浅。老师们深深感受到，分级阅读并不是让孩子学会认字，而是要使阅读成为一个有趣、富有创造性的活动，使孩子们在阅读过程中喜欢阅读和学会阅读，真正地享受阅读带来的快乐。总之，本次考核，不仅仅是一次近距离的故事情境分享，更给老师传递了教学活动的新思路。真可谓，爱上阅读，爱上绘本、爱上孩子、爱上幼教，使教师们在语言教学和早期阅读活动的组织安排中，目标更明确、思路更清晰、认识更到位，极大地促进了教师早期阅读理念的提升与业务水平的提高，老师也从中接触到了新的教育理念，实现了真正意义上的资源共享。 　　通过本次考核活动，看到我园幼儿教育工作在上级指导下，在各位老师的配合下，各项工作处于扎实有序的推进中。相信在上级领导的带领下，在各位老师扎实认真的工作下，我园的幼儿教育会越来越有声色。