<p><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> What the teacher is, is more important than what he teaches. </b></p><p><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> ——Kard Menninger </b></p> 卷首语 <p><br></p><p> 时光清浅，岁月嫣然。启程于国培的召唤，行走在明媚的初冬阳光里，时而颔首低吟，时而慷慨高歌，时而默思静想。</p><p> 11月21日，我与同去孝感参训的100位老师开启了16天的国培之路……</p><p> 缘起国培，我们相聚一堂，让思维在这里凝聚、沉淀、碰撞、升华……</p><p><br></p> <p> 每天从上午8：30开始到晚上9点,国培的课程安排的满满当当，有专家讲座，有实地考察，还有跟岗研修，充实而又丰富！我有幸被湖北工程学院的老师选中为班上的宣传委员和组长，除了感觉到任重而道远，这同时也成了我向前冲的动力！</p><p> 最终我不负众望，获得“优秀学员”称号，并在“研课.磨课.评课”活动中获得一等奖。</p> 专家讲座篇 <p> 国培让我们相聚在美丽的湖工，我们有幸聆听每位优秀专家的讲座，接受艺术的熏陶，是他们把我们重新带回知识的殿堂，领略无限风光，让我们的心灵得到全新的洗礼。</p> (一) <p> 11 月 22 日上午，来自湖北工程学院的副校长，丁远坤教授以《教育·教师·教师职业道德》为题，对我们进行了培训。丁教授不光从三个大层面教授了什么是教育，什么是老师，老师应该具备哪些职业道德的知识，还为我们推荐了如《学会生存》这样能提升自身素质的经典书籍。90 分钟的课程，我们从丁教授身上学到了: 1.老师的本事应是:把普通的学生，教成普通的人。 2.老师，只不过是提前知道答案的人。 3.教育不要消极适应，而要积极引领(高地)。以及最后幽默诙谐的总结出人生的两大悲哀:大学毕业后不再读书和结婚后不再谈恋爱。</p> (二) <p> 11 月 22 日下午由国家级名师白云女士为我们讲授《活动观视域下的小学英语活动设计与实施》的讲座。白云，武昌水果湖第一小学中学高级教师，全国十佳外语教师，全国首届外语教师名师，湖北省英语学科优秀教师，湖北省武汉市英语学科带头人……光是白老师的头衔我在这里都已记不清。优雅的白云老师，宛如内敛风华的蕙兰，浸润在一个人的细节之中。她的讲座让我没有时间记笔记，因为每一秒我都不愿错过。</p><p> 白老师的生动演讲，黄莺般委婉的歌声以及言传身教使大家深深地陷入了她的课堂。她的 “第一堂课”，她的“毛，周，刘的‘猫 吃辣椒’”，她的“mini book 制作”，她的 “简笔画技能”，她的“thinking map 思维导图”，她的“音乐教学”和“将教学融入生活”等教学方法让在座的百名老师受益匪浅。</p> (三) <p> 11 月 23 日上午八点半，黔南民族师范学院的 Joker(韦启卫)博士就课题《达人式小学英语教师的基本素质》进行了全英文的线上讲座。 百名英语老师与 Joker 进行了线上的交流互动，气氛活泼融洽。一个半小时的会议让我们了解到名师多彩的教学方法与教学模式。感谢国家，省教育厅，和湖北工程大学领导及各位老师满满用心 的组织安排。让我们这些基层英语教师能够有机会近距离接触国家优秀教师，使我们查漏补缺。我们每一位参培的老师都会将这些更好更先进更适合孩子们的教学方法和模式运用到我 们的实际课堂中去。让孩子们和老师自己每天都能够进步一点点。 道阻且长，行则将至。吾辈定当努力，不负肩上之责任！</p> (四) <p> 11月23日上午10点，湖北工程学院外国语学院院长操时尧教授讲座了“LICC观课模式在小学英语教学研究中的应用”。何为LICC? 操教授告诉我们：LICC 即课堂教学四要素，learning instruction curriculum culture. </p><p> Why observe as a teacher? </p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> _____What the teacher is, is more important than what he teaches. </b></p> (五) <p> 11月25日上午10点,格林纳达籍Seon Richards以纯正的一口全英语给我们讲座了“北美国家文化及儿童英语启蒙口语教学”。</p><p> Seon 从他的家乡--格林纳达讲起，到“The aim of this lecture ”, "Areas to think about ", 以及Definitions and Activities to support implementation. 他告诉我们：Teach less, practice more. </p><p> </p> (六) <p> 11月26日上午8：30，湖北工程学院外国语学院副院长，肖美良教授讲座了近年来一直都很火热的“自然拼读法”。</p><p> Phonics 是一套用自然记忆的方式，建立字母与发音直觉音感，即从“字母发音→字母组合发音→单词→简单句子→整段句子”逐步学习不用借助音标，看着字母就可以直接读出该词的发音，解决单词不会读，无法拼的问题。简单说，“自然拼读法”是教学生如何“看词读音”、“听音拼词”的方法。</p> (七) <p><br></p><p> 11月29日上午，湖北工程学院的鲁定元教授为我们带来了《中美小学教育比较》的讲座。</p><p> 讲座中，鲁教授首先谈到了中美各自对对方基础教学的印象，进而从十个方面对中美小学教育做了比较。接着带领大家一步步去发现隐藏在差异背后的观念差异，进而引发学员思考：中国的教育能简单复制美国教育吗？让大家在思考中得出：教育离不开文化和社会这个大环境，立足本国国情，借鉴美国教育中的积极因素，尽量减少我们学校教育的消极因素才是比较现实的做法的结论。</p><p> 课堂有时尽，而我们对美好教育的追寻却无止境。作为教师我们应该终身追问：教育是什么？教育为了什么？教育应该怎样进行？</p> (八) <p><br></p><p> 11月30日，我们聆听到了期待已久的张士立博士带来的讲座《从“I love you”到“今晚的夜色真美呀”》。当你第一眼看到这个标题，是不是也和我们一样好奇呢？让我们一起走进张士立老师的课堂，去看看有什么美丽的故事正在发生吧！</p><p> 我们的思绪跟着张士立老师来到了友邦--日本。在这里，张老师带我们认识了被称为日本“国民大作家”的夏目漱石。夏目漱石是日本近代文学的开创者之一，其代表作有《我是猫》、《道草》、《哥儿》、《心》等。</p><p>故事的发生得从夏目漱石问学生“I love you”翻译成日文是什么开始。学生给了自己的回答，夏目漱石却说应当翻译成“今夜的月色真美呀！”。它完美体现了东方的含蓄美。而在当时日本全盘西化的大潮中，这从侧面反映出夏目漱石的文化自觉和对自身文化的坚守。</p><p> 张士立老师进一步引发我们思考：作为学习外语和教授外语的我们，站在时代变革的节点上，如何正确传达西方文化，如何正确引导学生看待中西方文化，坚定文化自信，或许我们可以从夏目漱石那里获取一些智慧！</p> 实地考察 <p> 二十多场精彩讲座，不仅从不同方面阐述了小学英语教学所面临的问题，提出了解决方法，还为我们的教学提供了新型的科技手段，更为眼下的疫情防控找到最有效的预防措施。除此之外，实地考察更开阔了我们的眼界。不同风格，不同角度，使我从全方位了解到成为一名具备核心素养的现代英语教师的重要性。</p> 大悟城关中学 鄂豫边区烈士陵园 武洛镇中心小学 云梦黄香文化园 云梦县博物馆 应城市青少年活动中心实训基地 应城市楚珍园 孜孜无怠 <p> 短短的第一阶段集中研修，我的笔记记满了将近半个笔记本。学如逆水行舟,不进则退。</p> 跟岗研修 <p> 寒风凛冽，学员们冷得瑟瑟发抖，但依然抵挡不了那颗燥热的心。12月2日，在湖北工程学院柯老师的带领下，我们第九小组成员来到了孝感市开发区严桥小学，开始了为期5天的跟岗研修之旅。</p> <p> 第一天上午开班仪式后，严桥小学的老师于后面四天分别执教了三节英语课，一节语文课以及两节无生语文和数学课。几位老师风格迥异，但都心中有丘壑，讲台自从容。她们眼中有学生，心中有教材，将课堂呈现得十分精彩。</p><p> 听完课后，我们进入了评课研课环节，几位老师就自己的教学设计进行了说课。大家各抒己见，就几次课的优缺点进行了探讨。</p><p> 结束五天的研修之旅，我们踏上了返程。傍晚的下班高峰期，来往的行人脸上都写满了倦意，但都收获了很多，或知识、或技能、或报酬。所以，越努力，越幸运。</p> 培训花絮 <p> 这次培训遇到了志同道合的小伙伴，更让人惊喜的是，正当我仿佛回到大学时代的时候，我在这里遇见了大学同班同学！我们一起学习，一起吃饭，一起在最后几天的每天晚上挤出时间来排练节目，最后也一起登上了联欢晚会的舞台！</p> <p> 跟岗研修过后有一个展课环节，我把我们学校的“德文化”带到了培训班，以“小学英语渗透德育课程”为题进行了展课。老师们听得很认真，纷纷赞不绝口。</p> <p> 为期16天的国培之旅终于画上了圆满的句号。当我走向结业典礼的舞台，被表彰的那一刻，我终于明白：越努力，越幸运。</p> 结束语 <p> </p><p> 为君聊赋今日诗,努力请从今日始。通过本次培训，我深刻认识到要不断提升自己、拓宽眼界，才不会被一叶障目。 教师的工作艰辛而神圣，在教书育人的道路上，我们付出的是一份汗水，但我们收获的是一份份充实的、沉甸甸的果实。什么叫工作？工作就是斗争。哪里有困难有问题，我们就去解决。我们是为解决困难而工作去斗争的。不要让工作追求，而是去追求工作。坚守自己的岗位，无愧于人，无愧于心。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> ---- What the teacher is, is more important than what he teaches. </b></p>