<p> 为了更好地开展园本教研活动，提高教师分析解读幼儿游戏的能力，让教师实实在在地在为我园绳特色的道路上不断成长。幼儿园组织全体教师进行了“绳彩飞扬”工作室教研活动，主题内容为“关于绳子游戏活动的助推”教研。</p> 前期回顾 <p>回顾前期孩子的活动情况：</p><p> 以中班为例，展开一根绳的探索活动。活动中，孩子们进行了一系列的探索活动，有摇绳、（绳子花样变身）卷绳、（卷鞭炮）、踩绳（走平衡）、跨绳（过小河）、两人三足等不同的游戏活动，充分体现了孩子创造能力的发展。但因为单绳的局限性，一方面，孩子们出现了浅尝辄止、兴趣不足的现象，另一方面在技能发展方面也受到制约，例如投掷。鉴于此种情况，我们针对本次教研的主要内容“如何增加辅助材料助推孩子游戏活动”？进行了交流与研究。</p> 问题教研 <p>针对问题，教研成员分年段对“绳”游戏自主活动探索做了进一步交流：</p><p>1.将绳拓展到不同规格的布，进一步进行游戏活动的探索。</p><p>2.投放相应的纸箱、布袋、沙包、轮胎等低结构材料，体验与绳互动的创意游戏。</p><p>3.教师观察幼儿的同时，充分与幼儿互动，以问题启发的方式，引发高质量的游戏活动。</p><p>4.注重幼儿活动活动的分享，让幼儿充分表达自己对“绳”游戏活动的想法与设计，从而获得了更多的灵感。</p> 案例分享 <p> 案例分享环节，分享了杜老师的室内《双绳担球》很好的锻炼了孩子的专注力和手眼协调能力。迟老师的《小熊跨河》游戏案例，体现了孩子跨跳能力渐进式挑战的过程。</p> 教研任务 <p>下次教研内容：</p><p>1.根据投放的低结构材料，教师观察记录，重点进行案例分享。围绕着“你看到了怎样的游戏行为？”，“你发现了孩子哪些方面得发展？”，“下一步可能有怎样的游戏产生？”这三个问题进行分享交流。</p><p>2.自主游戏区材料的投放。</p><p><br></p>