<p><b style="font-size: 20px;"> 为全面提升教师信息技术应用能力，促进教师转变教育教学方式，推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度融合，2020年11月28日上午，赵店乡中心小学开展了信息技术应用能力提升工程2.0第一次线下集中培训活动。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> “寒风料峭透冰绡,香炉懒去烧。”早上6：30，赵店乡中心小学领导班子便早早到校安排培训会场。上午8：00，参与培训的49名教师全部到齐。内乡县教师进修学校杨洪忠校长也亲临会场，给老师带来温暖的问候和专业的指导。</b></p> 开训仪式 <p><b style="font-size: 20px;"> 在素拓活动“心灵合一”、“快乐的小鱼”、“逛3园”的热身游戏中，老师们放下工作的疲惫，在开心快乐中开启周六的培训之旅！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 此次培训为期一天，分上午和下午两个时段。</b></p><p> </p> 上午篇 <p><b style="font-size: 20px;"> 8：30，吕金锋校长宣布培训正式开始！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 吕校长还对参加培训的教师提出了要求，他希望每一位教师都能尽快掌握这些软件，将信息技术融合到教育教学工作中，真正做到学有所得、学有所长、学有所用，使赵店教育教学水平更上一层楼。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 内乡县教师进修学校杨洪忠校长作重要讲话！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 杨校长鼓励全体参训教师认真学习，用心领会，积极践行，用先进的信息技术引领专业成长，让教育插上信息技术2.0的翅膀展翅翱翔！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 盛海鑫老师对信息技术2.0政策进行解读。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 吕校长对内乡县教体局印发的《内乡县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》进行解读，贯彻县教体局的政策方针。并对我校制定的实施方案进行解读，向全体教师讲解学校未来三年的目标和微能力点的选择。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 盛老师对学员操作平台进行讲解，并指导老师对个人学习账号进行登录，完善信息，选择微能力点与课程。全体教师积极学习，并到微机教室进行实际操作，完成登录。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 培训过程中，老师们一边认真听讲一边详细记录，同时提出了许多问题，盛海鑫老师认真负责，有问必答，气氛热烈。</b></p> 下午篇 <p><b style="font-size: 20px;"> 下午2：00，培训正式开始！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 虽然室外气温有减无增，可室内老师们学习的热情却有增无减！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 首先由盛海鑫老师对问卷星、传图识字、扫描王和搜索文档等一些有助于老师下载课件、制作课件的软件进行了详细地讲解。参加培训的老师或凝神思考或奋笔记录，生怕错过一个细节，端正的态度，娟秀工整的笔记无不折射出赵店教育人勤奋好学、力求进步、追求卓越的优秀品质！为你们点赞！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 随后，盛老师又以精品课件《普列米修斯》、《角的认识》为例，详细向老师介绍微能力点在幻灯片、希沃、白板中的应用。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 最后，由吕校长对一天的学习进行情况进行总结，并安排线上学习任务和第二次线下培训需要进行微能力点课例展示的老师进行备课准备。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 培训结束后，老师们都纷纷表示将努力提高自己的信息化能力，尽快掌握平板技术，并将在日常的教学中利用好这一现代化教学工具，进一步激发学生的学习兴趣，打造高效课堂。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 新的征程以学习开始，学习中有思考，思考中有交流，交流中有收获。让我们借助本次培训的东风，将学到的知识运用到教育教学实践中，让培训的硕果在日后的教学中大放异彩！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 路虽远，行则至；事虽难，做则成，办家长学生放心的教育，我们在路上！</b></p>