<p>记正镶白旗第一小学自治区“十三五”重点课题《小组合作学习方式下导学单编制及使用的研究》顺利通过评估结题</p> <p> 正镶白旗第一小学课题《小组合作学习方式下导学单编制及使用的研究》，在上级各级部门的正确指导下，在课题组全体成员的共同努力下，历时4年的研究，带着丰硕的研究成果顺利结题。2020年11月16-19日，课题主持人、我校校长王健英代表课题组赴呼和浩特市参加结题会。</p> <p> 回顾四年的研究过程，课题组成员加强学习，更新观念，强化过程管理，全面落实课题研究，最终形成“以单导学，合作学习”的课堂教学模式，引领师生共同走进自主学习的新课堂，为下一步开展相关主题的研究提供了扎实的实践路径。</p> <p> 课题研究之前，我们通过问卷调查发现了教学中存在的薄弱，学生自主学习能力和合作创新能力较差，在全国各地都进行教学改革时，我校把“小组合作学习”作为教学环节的突破口，打造“以单导学，合作学习”的课堂，重点培养学生自主能力和合作能力。为此，我们确定以《小学小组合作学习导学单编制的研究》为课题进行研究，2016年12月，课题确定立项。</p> <p>前期调查结果</p> <p>中期调查问卷及分析</p> <p> 四年来，我们采用问卷调查法、行动研究法、经验总结法、个案法、文献法对课题进行研究。整个过程主要以行动研究为主，经验总结法贯穿于整个课题的行动研究中，遵循实践——反思——总结——再实践的规律，力求保障研究结果的全面性、针对研究过程中的情况进行不断的反思、总结。</p> <p> 几年来，我校坚持“以单导学、合作学习“的课堂教学模式，学生利用导学单进行课前自学，课上分组交流、上台展示，教师适时参与、引导，改变了传统的教学模式，把课堂真正还给学生。通过长期训练学生自学能力、合作能力都有很大的提高，学生成为教学活动的主体。</p> <p> 实验教师收获满满，教学水平和科研能力都得到很大的提升。实验教师发表论文数篇，编制了《语数英优秀导学单汇编》、《导学操作手册》等集册，整理出三至六年级语数英全册导学单电子版集，供全体语数英教师参考使用。</p> <p> 四年多的课题研究，在实验教师的引领下，全校语数英老师得到了磨砺和提升，学生自主学习的能力明显提高，形成了“自主、合作、探究”的课堂模式，教学改革成效显著，为我校今后的高质量发展，奠定了坚实基础，课题研究让我们不断迈向成功。</p>