<p> 为了更好地提升青年骨干教师教育研究与专业发展水平，不断促进青年骨干教师研究与反思能力，2020年11月30日，鼓楼区教师发展中心邀请《江苏教育研究》编辑部主任颜莹为鼓楼区青年骨干教师研修班了开设主题为《教师如何化解专业表达之痛》的专题讲座。鼓楼区2020年入职新教师170余人也参加了本次培训。</p> <p> 颜主任从如何实现选题的创新；如何建立有逻辑的论文结构：如何运用教育理论；如何让语言表达更专业；如何让论文更符合学术规范；如何提高投稿命中率……这些老师们论文创作过程中经常遇到的六个方面困难展开，将自己多年的经验进行了分享。颜主任的讲座，有理论层面的指导，有针对性的案例剖析，更有具体可行的操作方法，让老师们对论文写作有了更深层次的理解。</p> <p> 讲座中，颜主任为老师们介绍了叙事研究的发展历程，并结合丰富的实例，深入浅出地让老师们了解了教育叙事写作的要领，并与青年教师互动交流了教育教学中的困惑和叙事写作中如何选材。</p> <p> 颜主任的讲座激发起老师们写作的热情，让大家更加了解教育写作的一般规律，同时也增强了骨干教师和新入职教师们科研写作的信心。</p> <p> 活动最后，鼓楼区教师发展中心培训科孙敏主任勉励青年骨干教师在各自的工作岗位上，重新审视自己的教育教学理念和教育教学行为，不断观察、记录、反思，提升自己的专业表达，成就自己的专业发展！</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">图文制作:汪涵</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">摄影:刘亮</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">审核:孙敏</span></p>