第一实验幼儿园小一班6S精细化班级管理

陈逗逗💕

播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。 精细化管理是一种理念，一种文化，一种态度，是我们的工作追求。为进一步提高我园精细化管理水平，全面提升幼儿园办学品质，力求把精细、精致、精心和精准贯穿于管理全过程，做到从大处着眼，小处着手，将精细化管理常态化，第一实验幼儿园进行了班级精细化专业管理及专业技能学习活动。 ——班级精细化管理 那么什么是个“6s”管理?      “6s”管理是5s的升级，6s即整理（Seiri）、整顿（Seition）、清扫（Seiso）、清洁（Seiketsu）、素养（Shisuke）、安全（Security）。“6s”管理兴起于日本，六个内容的英文单词都是以“S”开头，所以简称6S。 实施班级精细化管理的目的就是为了创设一个有序、规范的教育环境，让幼儿自主地成长；创设一个低耗、高质的工作环境，让教师高效地工作。 　　📚📚📚——经过培训教师们认真学习并认真记下笔记✍️ 实行6s精细化管理之前的小一班教室杂乱无序经常找不到所需要玩教具的位置 　　老师们首先从自身6S做起，整理、整顿教具、玩具、办公桌上文件、资料、书册、桌椅等，分类、规范地做好标识。每天坚持做好入园、园中、离园的6S。 三位老师一起努力的结果💪 经过6s精细化班级管理的小一班 定位、划线、标识，小一班班级的每个角落都是如此。特别是强化卫生间6S管理，在卫生间马桶、小便池也贴上了温馨的标识、各种清扫、消毒器具都有定位与清晰的标，及安全防患。 小空间大利用，把洗口杯用盆和洗毛巾用盆挂在墙上并一一对应贴上标签，专盆专用，严格把好卫生关。 安全是重中之重，通过安全标志时刻提醒孩子们生活中的安全。幼儿知道标识的含义，培养幼儿自我保护意识与能力 通过整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，所有物品摆放有序，有名有家，一目了然，6S管理后，整洁、清洁的工作环境，不仅提高了班级教师的工作效率，而且培养了幼儿的生活能力和行为习惯，幼儿的学习能力和学习品质也得到显著提升。 家园共育6s标准化学校的6s管理环境和孩子的行为习惯仅仅是一个开始，有效地6s管理离不开家长的配合。高质量的家园互动,可以促进幼儿、家长和幼儿园的共同发展。而这更需要幼儿园与家庭建立一种合作、对话、一致、互补的关系,在双向互动中逐步唤醒家长的主体意识,转变其教育观念,提高教养水平,真正做到家园携手共育幼儿。 小一班的每一个角落都充满了对孩子的爱，这里不光是我们的班级更是我们的家，班级规范化管理是一门艺术，是一种变通，更是一次修炼，我们一起努力把我们的家园建设的越来越棒，孩子们幸福，老师们也快乐！