做一名心中有爱的教师--班主任工作心得

临渭教育

　　各位领导，各位同事：大家好！今天有幸在这里和各位同事分享交流班主任工作经验，我感到很荣幸，也很惶恐，荣幸的是19班代课老师和孩子们通过两年多的努力给我提供了这个机会，惶恐的是在各位资深班主任面前介绍经验，有点班门弄斧了。

我自从教以来一直担任班主任,深知班主任工作的艰辛、繁杂和不易。2017年3月份进入实验中学后，终究还是被杨校长三言两语拿下，担任了班主任工作。城里和乡镇孩子家庭教育、心理活动、接受的事物和信息等差异较大，我倍感压力，总担心把工作做不好。期间，刘雪萍老师，冯海棠老师也经常和我交流谈心，分享经验。我也留心看她们如何管理班集体。随后我们学校开展有教师论坛，有幸聆听优秀班主任柳红梅老师，杨亚楼老师，杨娟老师，肖娟老师，屈星蔚老师等经验分享，她们丰富的教育心得，使我如获至宝。我觉得一个人只要想做成功一件事，就一定会想尽一切办法，付出一切努力，只要付出肯定会有收获。现将个人心得与大家分享。

　　一、建立信任，鼓舞士气。记得这届学生初一入学的时候，有的学生学习态度不够积极，纪律性较差。就此现状，我调整好自己的心态，做好充足的功课。我借用班会课告知孩子：我们是不是优秀的学生，不在于别人认可，而在于我们如何去做。我们要用行动去告知众人 ，用结果来证明自己。我们不卑微，我们是最棒的；我们不沮丧，我们一定要用三年为自己拼一把。乾坤未定，一切皆有可能。未来三年的路上，19班所有的科任老师陪你们一起前行，请相信老师。恰巧10月份，学校在七年级开展经典诵读活动，孩子们个个斗志昂扬，信心百倍，听从语文尹超娥老师的一切安排。第一次活动亮相于年级26个班，我们班拿下了第一名。这次活动不仅仅为19班赢得荣誉，而是给19班孩子一个对初中美好学习开始的唤醒。对自己信任，对老师信任的良好的开端。

　　第一次月考，我们班语文第5，道法第5，这是所有考试科目中最好的排名。借着仅有的两科优势，我更是给孩子们铆足了劲，告知孩子：一切才刚刚开始，最后的较量还在路上。期末考试，我们班综合排位由开始的16升到12名。以此为契机我和孩子说，你若盛开，蝴蝶自来，让我们把掌声送给自己。八年级几次考试，我们班的排位基本稳定在7、8名，现在我们班在各位科任老师的共同努力协作下，九年级第一次月考第4，期中考试第3。孩子的士气更是日渐高涨，孩子也更加拼搏。他们正在用行动证明“我可以，我就是优秀的。”

　　二、尊重差异，因材施教。刚开始总觉得自己班的生源很差，有焦虑，甚至可能在不停地抱怨，后来想想，其实这些都没用。把不学习的学生教得想学习，把缺乏礼仪的同学教得识大体，懂规矩，把性格相对孤僻的同学教得阳光开朗等等，这些都是我们为人师者的职责。十个手指伸出都有长短，更何况一个班几十名学生呢。作为班主任，我们更要尊重每个生命个体的差异，因材施教。我们班的程玉，不谈学习，她样样是班里的能手，打扫卫生，收拾讲桌，檫黑板，班里挑不出第二个做得有她好。她很健谈，性格开朗，而且擅长于助人为乐，每次考试完，帮班里同学摆桌子等等。借一次主题班会课《找身边同学的闪光点》，我大肆的表扬了程玉同学身上所具有的优秀品质。就是那次的肯定，让程玉一下有了班级归属感。她的数学学习，原本一塌糊涂，但从那次表扬后，数学课上，她有勇气朝黑板上看了，和我还有那么几秒的眼神交流，自习课别人写作业，她抄书上的性质，定义。不仅如此，程玉还把她学习中最美得样子给了语文，历史，政治。这次月考，历史刚考完，他兴高采烈的跑到我跟前，说她历史都答完了，孩子这次语文考了63分。

　　复学到我们班的闫子东，邓朴凡，两个1米8个的愣头小伙子，曾是政治处的常客，种种不光彩的事也有所耳闻。我曾预想过很多次，他们不服管教，一胳膊会把我从讲台麾下去。但事实是直到现在，他们没有一次违大记，犯校规。他们进班之前，我先和他们分别进行了一次交心，让他们明白，学生犯错，正常不过。他们这个年龄，年少轻狂，情理之中，教训有了，该修正自己了，让自己稳稳往前走，男孩子，要有担当。彼此相处，前面的事翻页，后面坦诚相待，把欠自己努力的样子争取在这一年都还上。我们现在几乎每周都有一次交流，我用至情去感化他们，用至理去教化他们。半学期的努力，赢得了他们行为的规范，学习的进步。邓朴凡第一次月考后，兴奋的告诉我，语文他考了64分，这次期中考试，语文考了74分。闫子东第一次月考，数学考了65分，这次期中考试数学考了80分。

　　通向孩子心灵之路并不是肥沃的田野。要获得丰收，需辛勤耕耘，加强管理，更需要阳光、雨露。只要我们动之以情，晓之以理，情同亲子，如雨浸润，他们一定能被我们唤醒，并一路坚定前行。

　　三、舆论导向，引领思想。一个良好的班级体要靠良好的舆论导向来影响每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、鼓励的作用。在扶正压邪、奖善惩恶的过程中，发挥舆论不可代替的作用。孩子们刚步入七年级时，我对他们经常用的一句口头禅是“能被老师批评的学生是幸福的，被老师严格要求的学生更是幸运的”。让学生对待老师的批评和严格的要求有正确的认知，同时在班级中形成一种共识。有了正确的、明确的舆论指向，老师与学生的关系会更加融洽，班风会日渐趋好。比如每一次月考之后，对学习标兵、进步生的奖励，有的同学次次都能赢得，习以为常，表情傲慢，行为上表现出一种很敷衍的接受奖状的举动。有的同学次次得不上，故意表现出一种那有什么，很是一种无所谓的态度。孩子的种种表现，我尽收眼底。恰逢班会课，我告知孩子，一纸荣誉既是进步的标志，又是继续向前的动力，有强烈荣誉感的人会更加好学上进，会更多的得到他人的尊重。因为荣誉本身就是对自己优秀的、潜在的好的品质由量变到质变之后最好的褒奖和肯定。人如果无荣誉感，就会荣辱不分，是非不辨，严重的会发展为自暴自弃，最终一事无成。现在学生个个都为每次考试摩拳擦掌，跃跃欲试，他们也深知是为荣誉而战。

　　四、严格自律，学习提升。作为老师，只有自己强大，学生才会亲其师信其道。接手新的班集体，我会力求自己三天之内记住孩子的姓名，三周左右熟悉孩子的字体。两次家长会后，见面家长，能说出孩子的姓名，相同电话号码出现两次，就知是那位孩子的家长。我就是要用行动告知孩子和家长，我们是用心来干教育这件事的。

　　作为数学老师的我当班主任，教育工作总是感觉缺乏生机，和学生沟通总觉得感染力不够，代入感不强，再加之语言匮乏，身边素材不够。我就经常搜集识记一些耳熟能详的网络语言，去给孩子做教育工作。比如“只有拼出来的成功，没有等出来的辉煌”“永远不要假装努力，因为结果不会陪你一起演戏”“邮局不努力，成就了顺风，银行不努力，成就了支付宝，通讯不努力，成就了微信，商场不努力，成就了淘宝，你不努力，就成就了别人”“人生最幸福的是不是活的像别人，而是努力之后，活的更像自己”“你的名字那么好听，一定要出现在录取通知书上”“我们各自努力，高出见”“最可怕的是清醒的堕落”“窗外有风景，笔下有前途，低头是题海，抬头是未来，现在有多拼命，将来就有多幸运”等等。觉得特别适合此刻此景的，我就会写在黑板上，以此和孩子共同诫勉。

以上是我所做的工作，供大家借鉴，有不足之处请大家指出，今后还需继续努力。谢谢大家！

　　张小丽，毕业于渭南师范学院，本科。曾先后获得临渭区教学能手，临渭区优秀学科教师，临渭区优秀教师，临渭区优秀班主任