“送教助学共建共研书香致远点亮童年”——安宁区吕瑞名班主任工作室送教活动

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环节

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感恩

　　在“教师专业发展共同体”思想的指引下，本着民族团结、互助交流、引领带动的宗旨，落实三名工作室工作计划，充分发挥工作室的引领、辐射作用，促进城乡教师相互交流和共同发展。2020年11月25日，兰州市安宁区朱璇名师工作室、安宁区吕瑞名班主任工作室领衔人朱璇、吕瑞老师带领工作室部分成员赴科妥小学进行“送教助学·共建共研·书香致远·点亮童年”送教送培活动。

第一环节 图书捐赠仪式

　　颗颗爱心变希望，作为教师我们深悟知识的力量，带着图书走进学校播撒爱的种子，收获希望。

第二个环节 送教活动

朱璇名师工作室成员任忠霞老师执教的是三年级语文《富饶的西沙群岛》一课。本节课是自主学习课型，任老师通过创设课文情境，以借助插图展开想象的联想学习方式，培养了学生想象及知识迁移能力，同时课堂上注重训练学生勇敢发言和认真倾听补充的能力。整节课下来，学生们都能从学习中有所知，有所悟。

　　科妥小学张学兰老师执教的是二年级语文《我要的是葫芦》一课。张老师设计的精美课件和有趣的故事情境串接极大地激发了学生们学习的兴趣。通过分角色表演学习及拓展续写故事环节，提高了同学们主动参与、发言的积极性，同时也让同学们了解了种植方面的基础知识，而“分角色表演”环节更是将课堂推向高潮。

　　第三节课由吕瑞名班主任工作室成员黄亚倩老师，为大家带来四年级感恩主题绘本班会——《猜猜我有多爱你》。

　　黄老师通过让学生阅读绘本故事《猜猜我有多爱你》，感受、评价故事及故事中的人物，把抽象的情感教育，用直观的绘本故事展现，引发学生思考：在自己的生活中同父母相处的点滴。让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、老师、朋友的恩惠，今后要如何用自己的实际行动去感恩父母。

　　在观摩中，听课老师们切身感受到用情境教学法上课提高课堂效率的有效性，为他们今后的实践提供了鲜活的参考借鉴案例。

第三环节 评课、议课、互动交流

　　在课后的互评交流环节伊始，兰飞小学朱璇副校长结合个人教学经验及听课感受，对两校两位语文老师执教的现场课教学做了细致评价。兰飞小学吕瑞主任就黄亚倩老师执教的绘本班会课理念做了简单阐述。并强调感恩教育在班级管理和学生人格培养方面的重要性！紧接着，执教老师与听课老师进行了研讨交流。针对听课老师们反映的情境教学法开展过程中遇到的困惑和问题，两位工作室领衔人及成员老师均分享了自身的教学经验，听课老师们也畅所欲言，各抒己见。这一环节不仅激起了教师们教育智慧与教育机智的不断碰撞，也达到了携手共进，共同成长的目的。

　　此次送教活动，为教师的成长搭建了一个交流学习的平台。它既可以让上课教师从中得到磨炼，又使听课教师从中受到启迪。老师们在交流中互补，在交流中提高，在交流中共赢！