深度学习，跟岗名校，求学问道——淄博柳泉中学跟岗学习纪实

槐荫秦丽

2020，岁在庚子 隆冬之初，会于淄博柳泉 名师优管，求学问道 此地有爱与欣赏 又有丰富课程 更有信息化赋能 茂林修竹，朱厦绿茵 映带左右 齐鲁名校长云集名师 言传身教 畅叙理想教育 　　周一清晨，迎着曦光，济南名师、优管人选淄博柳泉中学跟岗学习团队一行五人踏入美丽校园。儒者大家风范的齐鲁名校长孙辉校长，热情接待，温暖如春。 　　孙校长为我们介绍了柳泉中学以“爱和欣赏为”理念下，学校建设的七大工程。柳泉中学是全市一流，省内领先的初中名校。学校2016年建校，位于淄博新区核心地带，现有48个教学班，2200名学生，180位教职工。学校高举“爱与欣赏”的大旗，着力打造管理创新、师资队伍建设、教学质量提升、德育创新示范、课程建设、文化校园建设、智慧校园建设等，七大工程合奏齐鸣，为这所新建学校插上了腾飞的翅膀。 　　跟岗学习的名师、优管参加学校升旗仪式。 　　一流的办学理念，鲜明的办学特色，一流的硬件设施，五育并举，这里是全面育人的人才摇篮，这里是学生梦想启航的港湾。 心理咨询室 教师阅览室 孙校长亲自为我们煮一杯香浓咖啡 学生创客空间 学生创意作品斩获全国大奖 　　 数字化地理教室 学生书画教室 学术报告厅 学生研学地图 　　 体育馆内的冰壶赛道 校内电视台 　　质量是学校发展永恒的生命线。周一下午的跟岗学习以教学沙龙的形式展开。学校教学管理服务中心房文慧主任首先为我们做教学工作专题报告。 房主任从学校课程设置、师资队伍建设、集体备课、教学评价、教师专业成长、教科研工作等维度，为我们详解了名校强大的教学管理体系。富有柳泉特色的高效课堂的样态是，扎实规范的课堂，加之合作化学习和信息化双翼赋能，助推了课堂的高效能。高质量备课才能成就高质量的课堂，学校富有特色的四次备课切实保障了所有学科、所有教师的课堂质量。 　　 教学管理服务中心王志亮副主任为我们介绍青年教师的培养工作。教师成长的阵地在课堂，过关课——汇报课——新秀课——优质课——示范课，层层进阶，步步提升，骨干教师躬身示范、年轻教师千锤百炼，磨课是教师成长的必由之路。 　　年轻的王副主任介绍了学校校本课程的开发和实施。校本课程社团化，丰富多彩的校本课程五育并举，构建起学校丰厚的课程文化。家国情怀、国际视野、责任担当、科技创新的课程框架下，学校开设了古建筑课程、演讲课程、冰壶课程、国家地理课程、电影艺术欣赏、英语环游世界、酿酒、烘焙、种植等37门课程，丰富的课程让学生尽享教育的饕餮盛宴。 周二，清晨即入校，巡课学习。 与柳泉中学一线老师深入交流 　　置身星光璀璨的未来教室，期待遨游于知识的大海星空。 　　信息化赋能教学，动态演示，让微观抽象的原子结构变得直观可感；导学案导航引领学生的自主探究学习。 学生完成自主探究学习，拍照上传 学生进行自主探究后的合作学习 跟岗团队认真听课学习 孙校长亲临课堂听课指导 1–2–3-4—，号声嘹亮，响彻校园 文明其精神，野蛮其体魄，这就是教育。 聆听初一思品课，走近真正的友谊 　　本节课目标清晰，一是理解友谊的内涵，二是澄清友谊的误区的几个误区。学以致用，教师巧设创设生活情景，从学生身边的故事探究友谊的真谛在于亲密的关系、双向平等、心灵沟通。多样的学生活动设计，把学生放在课堂的中央。“君子之交淡如水”和“多个朋友多条路”的讨论辩论，激发学生的思辨；生活情景再现中探究友谊的内涵。 　　生活化是思想品德课教学的重要价值取向，思品课堂生活化，是现实生活的要求，也是学生自身发展的需要。本节课既是师生的教学活动过程，也是师生充满灵感、充满思考的交流过程。教与学充满浓郁的生活气息，达到从书本世界向生活世界的回归。课堂明理，课外导行，具有浓郁生活气息的、充满活力的课堂才是好课堂。 教学评一体，当堂检测，信息化赋能教学 学生讲解错误率最高题目，始终学为主体 　　课后即时评课，专家引领、同伴互助，自我反思，课堂打磨，平等融洽的交流互助，畅所欲言，年轻教师就是这样成长的。 　　业务副校长赵校长针对小组合作实施、信息技术赋能和学科思维导图建构做深度引领。 跟岗学习团队评课交流 　　 　　 与一线教师深入交流如何培养学生的学习力 　　周三，走近诗意语文课堂。 　　柳泉中学年轻语文老师胡老师拥有良好的专业素养，凝练典雅的语言和范读，一下子把大家带入盈盈诗意的课堂。《游山西村》是陆游的名作，读一诗知一人，胡老师从引导学生朗读入手，教给学生如何把握韵脚与节奏，学生们动情朗读，直至成诵。品读环节，深入词句，师生共同感受陆游诗歌创作的风格，情理兼备的厚重，理解他从一而终不变的爱国主义情怀。 　　初一年级小说《桥》的教学，带领学生走近微型小说的世界。课堂上抓住记叙文六要素梳理情节脉络，赏析小说独具魅力的环境描写，品读老村长的人物形象，课堂有板有眼，学生赏析深入。语文经验与生活经验的双重获得，很好地实现了教学目标。 　　课堂反思：听音乐离不开耳朵，画画离不开眼睛，阅读离不开朗读。朗读是学习的基本形式，培育朗读能力，更是语文教学的基本要求。文章的讲解是分析，朗读是综合；讲解是钻进文中，朗读是跃出纸面；讲解是死的，如同进行解剖；朗读是活的，如同给作品以生命；讲解只能使人知道，朗读才能让人感受到，文字的魅力只有在朗读中才能得到完美体现。 　　学习学校党建工作 　　跟岗学习第四天，走出校园，走向研学基地，走向更广阔的教育。 　　第一站，走进淄博文化学生研学基地。感受古淄博的丰厚文化：锦上春秋、缤纷釉彩、盛唐岩彩、琉璃时光、青铜涅槃、非凡染艺。融合化的课程设计，让学生真实感受文化、触摸文化、涵养精神。 　　周四下午，学校教育服务管理中心马主任为我们做学校德育管理专题报告。 　　柳泉学校教科室聂主任介绍学校课题研究工作。 　　周五，再次走近未来教师，聆听年轻教师执教《一次函数》，小组合作、信息化，在数学课堂中发挥了重要的赋能作用，显著提高课堂效率。 　　数学是研究数量关系的学科，与生活关系密切。世界永远处于运动变化中，函数是研究运动变化的重要数学模型，它服务于生活问题的解决。问题创设是否可以更多地来源于生活，作为学习抽象概念的实际背景和运用方向。函数在生活中无处不在，最近切的如出门打出租车？商场购物打折优惠、家庭用水用电费用计算、外出研学，几种交通工具成本与时间核算等。传统文化中古代记时工具的“滴漏”“漏刻”也是利用函数模型的典范，足见古人的智慧。学科教学是否可以以培养学生学科经验和生活经验为目标，让抽象的概念深入生活，深入浅出，让学生学会发现问题、解决问题。 　　课后评课研讨，磨课提升。 　　庚子初冬，天气转寒，我们五名名师优管驻淄博市柳泉中学跟岗实习，学校热情接待，真诚传授教学、管理之道，我们收获颇多。遂以小诗记之。 一、初识柳泉中学 齐鲁校名意味浓 文气四溢显峥嵘 一柳一泉一居士 松龄虽逝留古风 二、“爱与欣赏”教育思想有感 生活教育陶行知 爱满天下教如诗 柳泉中学巧继承 爱与欣赏有远识 三、参观实践基地有感 求学问道淄博城 十馆一院看分明 知行合一成大道 影响深远意无穷 四、交流有得 （一）师训 新校建成定位高 众志成城育新苗 切磋琢磨终成器 奉献学校不辞劳 （二）德育 立德树人最荣光 呕心沥血对八方 巧设机制众人施 学生站在台中央 （三）教研 名校发展靠教研 提升理论增内涵 依托课题集众智 快速发展永向前 （四）队伍 校长便是领头雁 年过五十乐奉献 年轻团队有后劲 新老结合谱新篇 （五）教学 目标教学主旨明 小组合作同前行 当堂检测提效益 会学乐学好前程 五、回顾 淄博大地文风盛 柳泉居士留文名 教育求实亦创新 且待来日看芳容 轻轻地我走了，正如我轻轻地来 我轻轻地招手，作别柳泉的云彩 那晨光中的校园，是成长的乐园 爱与欣赏，在我心头荡漾 柳泉的清波，潋滟着柔光 我甘心做一条水草 那柳荫下的孩童 是天上的虹 沉淀着彩虹似的梦 寻理想教育之梦撑一支长篙 向青草更青处漫溯 满载一船星辉 在星辉斑斓里放歌